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小学英语阅读教学策略探究
四年级
英语阅读
课教案
答:
教学设计思路:英语是一门语言学,在四年级的
英语阅读
课中,听、说、读、写的环节是必不可少的,仅有的课本已不能满足学生的英语学习。因此,探索
小学英语
课外
阅读教学
的策略、提高
英语教学
的实效,才能不断提高课堂教学效益。 本节课我主要采取的
教学策略
如下:1、利用课外书籍、报刊丰富学生的英语生活...
小学生
课外
阅读
促进
策略
研究可以用那些
英文
在里面
答:
二、校内
英语教学
存在哪些不足?国内
小学生
在阅读时普遍存在阅读速度慢、理解能力弱的现象。导致这种现象有多方面的原因,如情感因素、方法与
策略
因素、智力因素。但平时
阅读教学
中我发觉,其主要原因有:1. 语言因素限制了学生
英语阅读
能力的形成 所谓的语言因素是指字母、单词、习语、短语和语法规则等。在...
如何在
小学英语阅读教学
中进行活动设计
答:
如何在
小学英语阅读教学
中进行活动设计 在小学高年级阶段, 英语阅读教学是一个较难把握的方面。 因为阅读教学既要让学生读, 又要适度讲解,我就针对阅读方面来谈谈怎样进行教学设计 。 1. 阅读的准备阶段(preparation for reading )或阅读前的活动(pre-reading activities) 阅读的准备阶段( 或阅读前的活动( ) 这一...
小学阅读教学
的
策略
有哪些?
答:
小学
高年级
英语阅读教学
的三大原则 1、 “两主”原则 “两主”即学生的主体地位和教师的主导地位。学生是学习的主体,阅读课不是教师的灌输课,教师不应该包揽一切:教新单词、讲解语法、翻译、评讲练习等,生怕学生掌握不透彻而什么都灌输给学生,学生缺少思考和想象,直接吞咽和被迫地接受新知识。其实...
如何有效开展
小学
高年级
英语阅读教学
答:
2、阅读中——激发思维,活学教材 课内
英语阅读教学
是以教材为渠道,是一个引导学生探索未知知识的过程,又是一个温故知新的过程,但不能死用教材,照本宣科,把课文教死了,应采用有效的
阅读策略
,培养学生阅读的兴趣与自主学习的能力,为以后的学习打好基础。3.阅读后——即时检测,注重实效 这是...
小学英语
在
阅读教学
中应该训练小学生什么阅读的技能和
策略
答:
从听说读写四项行为来看,单位时间内接受信息量最多的行为是阅读。3. 巩固学过的知识,如:词汇、语法、交际用语等。4. 有趣的阅读材料还能给人带来乐趣。5. 通过阅读可以培养学生相应的学习
策略
。一、在
小学生英语
学习的过程中什么时候开始进行
阅读教学
?从课标中的要求我们可以看出,在学生学习英语的...
浅谈
小学英语阅读教学
的点滴体会论文
答:
阅读是英语知识综合运用的体现,正确的阅读教学方法有利于学生提高阅读技能,培养良好的习惯,我们只有通过研究学生的认知特点和
阅读策略
,才能制定切实可行的阅读教学方法,
英语教学
才能达到素质教育的目的,为学生的终身发展奠定基础。我们在进行
英语阅读教学
时必须遵循
小学生
的认知规律,充分利用课文提供的语言...
如何进行
小学英语阅读教学
答:
小学英语阅读教学
方法:1. 处理好阅读与听读的关系。经常有老师问到,学生阅读的时候要不要听录音呢?对于这个问题程晓堂老师在教育部远程培训的时候曾说过,读不听,听不读。课堂常见的是一边听录音一边看书,但是根据他学习的一些著作里面说这种方式其实不理想。俗话说心无二用,你到底是听还是看。你...
浅谈
小学英语教学
如何培养学生的
阅读
能力
答:
因此,选择适当的
阅读策略
对提高学生的阅读能力是十分重要的,而教师的
阅读教学
方法又直接影响着学生阅读的兴趣。正确的阅读教学方法有利于提高学生的阅读速度,掌握阅读技能,培养阅读能力,增加阅读兴趣。那么
小学英语
教学中如何培养学生的阅读能力呢?一、创设教学情境,激发学生学习英语的兴趣布卢姆认为:“...
如何培养
小学生
的
阅读策略
和方法
答:
问题三:
阅读教学
过程中采取哪些
阅读策略
一、在阅读课教学中渗透阅读策略是初中
英语阅读
课的一个重要组成部分。 英语著名教学法专家韦斯特认为:“阅读是理解和吸收书面信息的手段。”学生上阅读课的目的是为了获取书面信息,他们阅读效果的好坏,很大程度上取决于阅读策略的选择。在阅读教学中渗透阅读策略的培养就显得尤为重...
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