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小学英语水果对话
壹出生点读笔,开启宝宝智慧之门!
答:
本文将介绍壹出生点读笔的多个学习篇章,包括认知篇、故事篇、汉字篇、拼音篇、国学篇、
英语
篇和数学篇。认知篇壹出生点读笔的认知篇收录了各种玩具、
水果
蔬菜、颜色、形状、生活用品、交通工具、动物世界等内容,让宝宝在快乐中认知世界,开启智慧之门。故事篇壹出生点读笔的故事篇收录了中外经典故事288个,...
小学英语
简单单词
答:
八、
水果
和蔬菜 apple banana pear orange watermelon grape eggplant green beans tomato potato peach cucumber strawberry onion carrot cabbage 九、衣服dao jacket shirt T-shirt skirt dress jeans pants socks shoes sweater coat shorts sneakers slippers sandals boots hat 十、交通工具 bike bus ...
小学英语
课堂游戏
答:
道具:彩纸做的红、黄、蓝、绿、黑五种颜色帽子各一顶(也可以是这五种颜色的其他物品,如
水果
、手偶、文具等)。方法:1.把五件不同颜色的物品放成一排。给学生几秒钟记住每个颜色物品所放的位置。 2. 点一位学生上来,蒙住她的眼睛,用
英语
告诉她"Find the blue\..." 3. 学生根据自己的记忆,走向相应颜色的...
小学英语
词汇教学的方法包括
答:
图片联想法是一种常用的词汇教学方法,通过给词汇配以对应的图片,帮助学生形成图像记忆,加深对词汇的理解和记忆。教师可以准备一些与词汇相符合的图片,出示给学生,然后和学生一起讨论、描述图片中的内容,并逐渐引导学生联想到对应的词汇。例如,教师可以出示一张苹果的图片,引导学生用
英语
表达这个
水果
的...
如何有效地进行生活化的
小学英语
课堂教学麻烦告诉我
答:
根据小学生的心理特点,以真实的语言交际为背景,紧扣课堂主题和教学内容来选择课堂座位的摆放方式,从单一的秧田式向多元化发展,便于学生进行交流和开展合作学习,创设一个开放式的
小学英语
课堂环境。“田”字形摆放法,适合于以情境
对话
为主要内容的课;圆形摆放法是撤掉课桌,只留下椅子并将椅子摆放成圆形,教师可以站在...
如何打造生动有趣的
小学英语
高效课堂
答:
我的几点体会:一、组织生动有趣的课前活动 成功的“课前热身操”能很好地调动学生的学习热情,吸引学生的注意力,促使学生较快地投入到
英语
学习中去。这个环节可采用的形式有很多:
英文
儿歌、英语歌曲、游戏、绕口令等等。效果比较好的是动口、动手、动脑“三动合一”的活动,根据Asher 的TPR理论,这样...
小学英语
日记50词带翻译7篇
答:
晚上回到家,我与家人坐在一齐看电视,我们还一边聊天一边吃着
水果
,全家其乐融融!
英语
日记50词4 I read an article today. It was about how people should try their best to save water. Water is very important for human being but some people are just wasting water. They don't turn...
如何使
小学英语
教学生活化
答:
生活化的教学环境能增强语言交际的真实性,能起到事半功倍的效果,提高了教学效果,学生易懂易记。在教学《 Let ’ s go to the zoo 》这一课时,描述自己的家庭,创设一个开放式的
小学英语
课堂环境,量体裁衣:⑴录音。 2。课后练习是否有效。小学高年级的学生经过几年的英语学习,不是我们教师...
急!介绍点
小学英语
课上玩的小游戏!!
答:
道具:彩纸做的红、黄、蓝、绿、黑五种颜色帽子各一顶(也可以是这五种颜色的其他物品,如
水果
、手偶、文具等)。方法:1.把五件不同颜色的物品放成一排...
对话
结束后,后排的同学一起向前面那位同学提问:How many? 4. 前面的那位同学根据他听到的声音,判断刚才有几位同学和他打招呼,并说出
英文
数字。判断正确得...
如何有效创设
小学英语
教学情境
答:
教师用
水果
盘端出切成片的各种水果,叉上牙签。T:What do you like,Hu Yifan?S:I like oranges.T:Here you are.(教师把橘子放入Hu Yifan口中。学生见状,小手齐刷刷地举了起来,纷纷要求与教师
对话
。)由此可见,教学情境的创设必须贴近现实、体现真实,要从学生的已有经验出发,让学生触景生...
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