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小学科学说课稿万能模板
《研究透镜》
说课稿
答:
作为一位杰出的教职工,就有可能用到
说课稿
,说课稿有助于提高教师理论素养和驾驭教材的能力。我们该怎么去写说课稿呢?以下是我整理的《研究透镜》说课稿,希望对大家有所帮助。一、说教材 1、本节教材的地位和作用 《研究透镜》是江苏教育出版社
小学科学
标准实验教科书五年级上册第二单元第二课的内容...
种子发芽实验
说课稿
答:
种子发芽实验
说课稿
2 【教学目标】1、回顾和总结
小学科学
的学习方法,了解学生的已有知识经验基础;2、初步了解本学期的学习任务和内容,讨论本学期的主要学习方法和学习制度。3、通过趣味小实验,激发学生学习科学的兴趣。【教学准备】蜡烛在水面下燃烧的实验器材:蜡烛、水、空盆一个 【教学过程】1、...
有关
说课稿模板
集锦九篇
答:
有关
说课稿模板
集锦九篇 作为一名教师,通常需要用到说课稿来辅助教学,编写说课稿助于积累教学经验,不断提高教学质量。那么优秀的说课稿是什么样的呢?下面是收集整理的说课稿9篇,欢迎大家分享。说课稿 篇1 尊敬的各位领导、老师:大家好!今天我说课的题目是:大班
科学
一、说课题 初春的时候,墙角...
小学科学
叶的蒸腾作用
说课
答:
《绿色植物的蒸腾作用》
说课稿
尊敬的各位领导,各位评委:大家上午好,我是 号选手张树岭,今天我说课的题目是《绿色植物的蒸腾作用》,该课题是济南版生物学教材七年级上册第二单元第一章第二节内容。下面,我将从教材分析、教学方法、学法指导、教学程序等四个方面进行阐述。一、教材分析 1、教材的...
小学科学
《土壤里有什么》
说课稿
答:
我
说课
的内容是
小学科学
三年级下册第十课《土壤里有什么》。本课是《土壤和岩石》单元的第一课, 主要是引导学生认识土壤不是一种单一的物质,运用多种感觉器官直接感知自然事物,学会观察,实验和记录观察结果,得出结论,了解土壤的成分。为此,我制定如下三维目标:1、科学探究目标:能用各种感官直接感知自然事物,并用语言...
三年级
科学
上册《谁流得更快一些》
说课稿
答:
《谁流得更快一些》
说课稿
一、教材分析 《谁流得更快一些》是教科版教材
小学科学
三年级上册《水和空气》单元的第三课。这部分内容是在学生已经掌握了液体是会流动的基础上来学习的,本课通过对不同液体的流动快慢进行比较,让学生认识到液体会流动,液体自身的黏度会影响它的流动速度,进一步加深学生...
小学
科教版
科学
沉浮与什么有关微课
说课稿
答:
(
说课
搞)一、教材分析、学情分析、教学目标 《沉浮与什么因素有关》是《沉和浮》单元中的第二课。在前一课的教学中,学生已经了解到同种材料的物体的沉浮与其重量、体积大小没有关系,那么到底与什么因素有关呢,这是学生经过学习之后自然而然产生的疑问,那么在这节课就要来解决学生的这个疑问。这节课主要有两个...
精选
说课稿
范文8篇
答:
【精选】
说课稿
范文8篇 作为一位无私奉献的人民教师,就有可能用到说课稿,借助说课稿可以更好地提高教师理论素养和驾驭教材的能力。怎样写说课稿才更能起到其作用呢?下面是整理的说课稿8篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。说课稿 篇1 是苏教版
小学科学
五年级上册第四单元的第一课时。围绕定量观察、...
小学
六年级
科学
空气在哪里
说课稿
答:
大家好!今天我
说课
的题目是《空气在哪里》。这一篇课文时语文S版三年级上册第三单元中的第四篇课文。《空气在哪里》是一篇童话故事,课文主要讲了小猴子和空气在做游戏——捉迷藏,在游戏中通过它们的对话,让学生了解到空气到底在哪里,空气的作用又是什么?《空气在哪里》这篇课文时一篇略读课,内容...
《国旗是怎样升起来的》四年级
科学
课
说课稿
答:
各位领导,各位老师: 大家好!我
说课
的课题是《国旗是怎样升起来的》。我这节课的说课流程是:一说教材和学生,二说教学目标,三说教法和学法 四说教学过程和板书。 一.说教材和学生 1.说教材:《国旗是怎样升起来的》是鄂教版《
科学
》教材四年级上册第一单元《旗杆和影子》第三课内容。本课中学生将认识定滑轮,...
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