班主任工作经验交流课件答:一、利用班会组织学生学习《小学生守则》《小学生日常行动规范》对学生进行美育教育,让学生不讲脏话,尊敬长辈,不打架,不旷课,不迟到,坚持到校,不乱吃零食,做一个讲文化讲礼貌的好学生。 二、思维教导方面,着重勾引,做学困生的思惟工作,使他们团结一致,相互援助,解决了学生厌学,不按时交阅作业,懒惰成性的问题,教...
如何调节中学生的不良情绪答:如何化解小学生的不良情绪 第一,尊重学生,依法执教。学生,作为生命个体和国家公民,无论在人格上还是在法律、社会地位上都应该与我们是同等的。教师育人,切不可高高在上,漠视学生,否则,我们的教育活动,很容易变成“违法活动”。比如,案例中的李老师,试图没收小A的漫画书,并最终导致漫画书撕坏。在法律的界定里,这里...
初中班主任教育案例3篇答:转化后进生,班主任不能一人唱独角戏,而是要联系学生、家长、任课教师等多方面共同努力。一般地说,小学生比较纯真,他们认为后进生为班级抹黑,丢全班同学的脸,因而不喜欢和后进生交往,这样便容易形成好的越好、差的越差的现象,为此,我开展了“班级互补活动”,使同学们认识到:后进生并非一无是处,只是他们遇到困难...