99问答网
所有问题
当前搜索:
小学数学审题能力提升策略的研究
如何
提高小学生数学
纠错
能力的研究
方案
答:
通过
研究
,
提高
学生的认知水平,教学过程中重视“首次感知”对学生思维的作用,削弱“定势”的影响,使学生的学习习惯等得到改善,从而达到培养学生
数学
纠错
能力的
目的。 “错误是正确的先导,是通向成功的阶梯。”老师能研究学生出错误的原因,在错误上“做文章”,就可以变“废”为“宝”,应用错误这一资源,为教学办事。
如何
提高小学生
计算
能力的
实践和
研究
答:
良好的计算习惯是迈向成功的催化剂,使人终身受益。学生计算习惯的优劣直接影响着计算
能力的
形成和
提高
。因此,要提高学生的计算能力首先要培养学生良好的审题习惯、书写习惯、验算习惯。审题习惯。良好的审题习惯是
提升
计算能力的关键因素,而运算的准确性很大程度上取决于
审题的
正确与否。审题是计算过程中关键...
如何整体
提高小学生数学
计算
能力的研究
答:
2016-12-14 如何
提高小学生数学
计算
能力的研究
理论依据 2017-04-02 如何提高小学生计算
能力的策略研究
课题 13 2016-12-02 如何提高小学生计算能力的研究 2017-04-09 如何提高小学生数学计算能力》开题报告 2 2013-08-24 如何
提高小学生的
数学计算能力 333 2017-04-06 如何提高小学生的数学计算能力的研...
如何培养初中孩子的
数学审题能力
答:
”这样的报怨,大家太熟悉了吧!现在你可以静下心来想一想这是谁的错?当你让学生认真做题,学生却还是错了,原因是什么?当你让学生改错时,你不讲他也会做对,原因又是什么?那就是没有认真
审题
,因此,在
小学生的数学
学习过程中,审题是一个非常重要、贯穿于整个学习过程的环节.无论对什么问题的解决,都...
如何培养低年级学生的
数学
观察
能力
答:
教学实践使我们认识到低年级培养观察
能力的
基本要求,是符合低年级学生的认识规律的,通过教学实践是能够完成这一教学任务的。我们今后要在教学中进一步对这个
研究
课题进行研讨、探究、实践,不断
提高小学数学
课的教学质量。观察是智慧的源泉,在低年级数学教学中有目的、有计划地进行观察能力三要素的培养,能有效地提高学生的...
如何培养
小学生的数学
思维
能力的
调查报告
答:
利用类比思想可发现新问题,所得结论虽具有一定的偶然性但却可为该问题的深入
研究
提供线索为思维指明方向这对于问题的最终解决极为有利放而类比是数学发现中最基本、最重要方法在
小学数学
教学中教师应在结构特征上、数量关系上、算理思路与思想内容上进行类比思想的渗透教学。例如,在加法交换律的学习中,...
小学数学
课堂练习的有效性探究论文有哪些
答:
我校为了推进我校科研科研工作,参加了白云区《
小学数学
课堂教学分层指导的有效性
研究
》课题的子课题《小学数学课堂练习题组设计的有效性研究》。在学校课题启动后,我们根据低中高年级成立了课题小组,认真学习了区学校的总课题方案,对照新的课程理念,经过全面的课堂教学分析,反复了思考,最后确立了《小学数学课堂练习的...
如何培养
小学生的数学
检验
能力
答:
而学习就是一个不断从差错中吸取经验的过程,皮亚杰曾经说过,学习是一个不断犯错误的过程,同时又是一个不断通过反复思考导致错误的缘由并逐渐消除错误的过程。作为教师在指导小学生学习时,该怎样引导学生避免错误的产生,从而培养
小学生数学
纠错
能力
呢?我认为:一、培养学生的反思能力是
提高
学生纠错能力...
如何
提高小学数学
计算教学的有效性
的研究
答:
而解决问题要从具体情景中引导学生分析提供的
数学
信息与所求问题之间的关系,来引导学生探究解决问题的方法与
策略
,一旦偏离了这个中心,计算教学就会失去方向。...良好的计算习惯是学生计算正确无误的可靠保证,它直接影响着学生计算
能力的
形成和
提高
,所以培养学生养成良好的计算习惯尤其重要。一是培养学生认真
审题的
习惯。
如何
提高小学生的
计算
能力的研究
方案
答:
由于计算工具的逐步普及,社会生活对计算技能的要求正在逐步降低,
小学
教材对计算能力要求也有所调低了。但计算教学的过程是一个培养学生思维的过程,计算
能力的提高
,能促进学生思维能力的发展。那么我们应如何提高学生的计算能力呢?一、加强学生对算法和算理的理解 要使学生会算就必须使学生明确怎样算,也...
棣栭〉
<涓婁竴椤
6
7
8
9
11
12
13
14
10
15
涓嬩竴椤
灏鹃〉
其他人还搜