从阅读到悦读答:今天借由这个契机,谈几点关于“阅读“”的拙见,希望能和各位家长在孩子阅读的道路上共同助力。 1、选——读书好,好读书,读好书!可见为孩子选择适合的书籍 成功阅读的开始!该如何选呢?家长朋友们,不妨根据学生的年龄特点进行选择,根据低,中,高三个学段的特点,针对孩子不同年龄段的智力和心理发育程度进行分级阅读,一...
低段语文工作计划5篇答:低段语文工作计划篇1 一、指导思想 20xx—20xx学年度上期,区小学语文研培改工作将以解放思想,锐意创新,进一步改进工作方式,以促进教师专业发展为根本,以提高学生的综合素质为目标,强化为基层服务的意识,深入开展校本教研,深化语文课程改革。遵照科学发展观提出的统筹兼顾的根本方法,以指导学生有效开展儿童阅读为重点,...
如何有效进行阅读教学,提高学生阅读素养答:二、传授阅读方法,教学生会读 (1)授方法 授之以鱼,莫如授之以渔。让小学生接触课文多读,在读中画出生字,注上拼音和优美的句子。低年级语文老师可以领读、示范读,然后让学生自己读,培养语感;也可以稍缩短读的时间,并指导他们学会粗读和细读。如二年级上册第五单元《称赞》课文,我先让同学们粗读,以便理解整篇课...