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对德的理解
对于社会公德得
理解
答:
目前,我国的社会公德监督机制还不完善,特别是对一些达不到行政处罚、法律处罚的行为,在某些程度上存在“真空”,我们的管理部门可以适当借鉴、参考国外一些成功的作法:如德国对于不文明行为的罚款是明码标价的,比如乱扔旧冰箱罚300马克;乱扔废轮胎最高可罚1000马克等等;在美国, 乱扔杂物不仅是一种不...
道德是什么意思
答:
道德,是由思想行为所表现的,有一定标准的,社会、风俗,习惯。道德是道和
德的
合成词,道是方向、方法、技术的总称;德是素养、品性、品质。道德双修是人生的哲学。道德是一种社会意识形态,是人们共同生活及其行为的准则与规范。道德往往代表着社会的正面价值取向,起判断行为正当与否的作用。道德是指以...
老子曰:上德不德,是以有德。下德不失,是以无德…怎去
理解
?
答:
高层次的“德”不强调表面“有德”,因此才是真正“有德”。低层次的“德”,自认为不丧失“德”,因此实际上是没有“德”。真正有德行的人,不会把德行挂在嘴上,故意用某种行为证明自己的德行,这才是真正的有德之人。处在德之下品之类的人,看似处处都彰显德行,处处用
德的
框架来比较似乎都...
对于社会公德得
理解
?
答:
“公德,我们可以很简单地把它
理解
为在公共领域中的道德;私德,就是在私人生活领域中的道德。”(尤西林,漫谈公德与私德——社会转型中的道德建设,《学习时报》)有人认为,梁启超是近代中国首先使用公德概念并对公德问题进行过深入思考的学者。他认为中国传统伦理偏重于个人的修身养性(束身寡过)和个人...
谈谈你对师德
的理解
答:
教师谈谈对师德师风的认识 通过本章节的学习,让我深深的知道:“百年大计,教育为本;教育大计,教师为本;教师大计,师德为本。”这句话的。教师的职责是教书育人,教师是知识的传授者,更是引导学生如何做人的引路人。可以说,教师是除家长外,对学生的成长影响最大的人。作为一个幼儿园教师,最重要...
什么是道
德的
含义道德的含义及其特征是什么
答:
民族性是一个民族区别于其他民族的个性特征,包括民族的精神、气质、心理、感情、性格、语言、风俗、习惯、趣味、理想、传统,以及生活方式和
理解
事物的方式等诸多方面。不同民族间道德的原则标准亦有所不同。3、阶级性 它指阶级社会的各种道德都是为特定的阶级利益服务的,因而都具有特定的阶级属性和特征...
结合生活实际谈一谈你对道德
的理解
(十万火急)
答:
有人说道
德的
准则是自由,而把自由又定义为既不压迫人,也不受人压迫。这话一半正确,一半不正确。因为相同人的幸福是相同的,不同人的幸福是不同的。对幸福一概而论,是智力不成熟的表现。人的性格是有多样性的,有的人爱好思考,有的人爱好运动。即便同一个人,小时候和长大了的性格也有可能不...
谈一谈你对道德的功能和作用
的理解
答:
促进自己经济基础的形成和巩固,并谴责和否定不利于自己经济基础的思想和行为;在阶级社会中,道德是阶级斗争的工具之一,统治阶级的道德为统治阶级的利益辩护,是维护其阶级统治的精神力量。被统治阶级的道德代表被压迫者对这个统治的反抗和末来的利益。
你对“公德”是怎样
理解
的?
答:
社会公德是全体公民在社会交往和公共生活中必须共同遵循的行为准则,是社会普遍公认的最基本的行为规范。社会公德水平的高低影响着社会秩序、社会风气、社会凝聚力,是一个社会文明程度的外部标志。在迈向现代化的进程中,社会公德比以往任何一个历史时代都更为重要。社会公德具有维护和保障社会生活正常进行的...
什么叫道德?
答:
道德是指人类对于自己和他人所应该做的事情的进行是非标准评判的观念。道德是人们对于社会共同体内有价值的行为的认可,它为人们提供了生活中的行为准则和价值观。道德通常与良心、道德准则、职业道德、道德价值观以及道德责任等概念有关。道德是人类社会生活的重要组成部分,它对于社会的稳定、和谐以及人与...
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