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对待基础较差的学生辅导措施
五年级培优补差工作总结
答:
必须对其各方面情况做到心中有数,这是做好转化工作的
基础
。应综合运用观察、调查、谈话等方法,从不同的侧面全方位了解后进生, 2、教师根据学生成绩情况确定需要培优或辅
差的学生
名单,一般利用每天中午时间以及其他空余时间
辅导
。 3、培优辅差要坚持做到“六定”,即定对象、定时间、定任务、定计划、定内容、定
措施
...
学困生工作计划
答:
目前很多学校实际上仍然在搞应试教育,以学习成绩来评价一个
学生
,学生面临的扔是考试,学生真是苦不堪言。 2、心里压抑,家长责任心
差
。家长总以为把孩子送进学校自己就没有责任了,对孩子在学校的表现漠不关心,出了问题只会对孩子拳打脚踢或把责任推在老师的身上,从不在自己身上找原因。 三、
辅导措施
1、上课...
小学学校提高教学质量
措施
答:
提高教学质量的具体
措施
中兴中心学校 李实存 从上学期期末考试成绩和平时情况分析来看,我的班主要存在这样一些问题,一是
基础较差
,二是上课习惯较差,三是综合分析问题的能力较弱,四是差生与优生之间差距较大。所以,本学期打算从这几个方面入手来抓,希望能够进一步提高班级数学成绩。 首先,纠正
学生
上课习惯。 向课堂管...
高三
基础较差
适合用什么
辅导
书
答:
1,英语和数学,提前准备预习。2,可以买:北京教育出版社《
基础
知识手册》等基础性强的教辅,只用一套。不必买一大堆,只求精简实用。3,可以提前上网看些历年中考考试卷和中考考试说明大纲。提前进入应试状态。做到心中有底。三从一大——一切从难,一切从严,一切从实战出发,大运动量训练。4,语文和...
培优补差的工作总结
答:
目的是挤出课时用于优秀生的特长发展、
学生
培优补差的学习
辅导
。 (2)每天上午保证有一节自习课,下午两节课后优秀生发展特长,学生培优补差补习功课打实
基础
。 培优补差的工作总结3 本学期,我注重培优补差工作,针对学生的具体情况进行分析,明确了培优补差的目标,制定了培优补差
措施
。一学期以来,我在“培优补差”工作过程...
九年级英语教学工作计划
答:
针对这种情况,教学的时候需要注意在备课中增加趣味性,以此来提高
学生
对英语学习的兴趣,同时注意在面对绝大多数学生时,注重打好
基础
,从最基本的东西抓起,避免拔苗助长。 三、具体目标和
措施
: 针对以上实际情况,我准备从以下几个方面着手,调整教学目标和教学措施: 1、继续针对中考题型的要求,确定如何努力提高学生语言...
如何做好中职生的心理健康教育
答:
大部分中职
学生基础较差
,就读职业中学之后,经常会产生听不懂,跟不上的情况。在学业和就业压力的影响下,学生就会产生厌学心理和消极
对待
心理。再加上学生不服管,不配合教师的管理工作,久而久之,学生就会产生逆反心理。 2.中职学生产生心理问题的原因 中职学生产生心理问题的原因有三个方面:家庭环境的影响;社会大环境...
怎样提高职中数学教学的实效性
答:
诚然,职业中学
的学生
的数学
基础较差
,学习态度、习惯等方面存在着许多问题,但我们不应只是埋怨学生,更不应放弃这些学生,而应针对职中生的实际情况,探索有效的教学策略和
措施
,提高职业中学数学教学的实效性。 一、合理安排教学内容是提高职业中学数学教学实效性的前提 一切教学活动、措施和方法等都应围绕学生来开展,在...
【初中数学班内分层教学实践】 初中数学作业分层设计
答:
可以说课内
辅导
的重点是中层
的学生
并兼顾基础层的学生,这样辅导效率会高一些;而课外辅导的重点则是优生与基础层的学生,尤其是基础层的学生,因为
基础较差
,辅导的时间也就相当的要多安排点,课后辅导就相对合适些。 毕竟教师一个人的精力与时间是有限的,在做好辅导的同时,也应组建学习小组,6人一组,由优生带基础生,...
班级基本情况及现状分析
答:
经过与新来
的学生
接触,时间尚短,但我对本班的情况有所了解,并做了一个初步的分析:1.学生学习
基础
相对
较差
,有的学生计算能力差,有的学生动手操作能力差,独立解决问题的能力也较差等,他们的学习习惯有待进一步培养,在今后的工作中要不断的渗透。2.班级纪律也较差,一个月下来,很多任课老师在...
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