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家庭教育的性质有哪些
如何架起学校和家长沟通的桥梁(原创)
答:
——考虑沟通重点问题之
性质
的分异。采取何种沟通方法与沟通形式,完全取决于沟通需要加以解决的重点问题之性质。沟通形式对于一般性质的问题,只需诉诸于常规沟通形式,当学生行为有严重的行为问题,并亟需家长配合矫治、干预时,才诉诸于高度正式的、个别的危机性沟通。 ——考虑学生
家庭教育
方法的差异性。 1.“棒打成才...
还有176天高考 我如何提高成绩 如何学习生活
答:
计划里除了有学习的时间外,还要有进行社会工作、为集体服务的时间;有保证睡眠的时间;有文体活动的时间。时间安排上不能和班级、
家庭的
正常活动、生活相冲突。 6、安排好常规学习时间和自由学习时间。 常规学习时间(即基本学习时间):指的是用来完成老师当天布置的学习任务,“消化”当天所学知识的时间。 自由学习时间:...
西师版六年级上册数学教案精选
答:
但是由天本班两极分化较大,有个别同学接受知识的能力相对较弱,学习基础又不扎实,从而导致学习成绩不理想,如王成、王洁等同学成绩太偏低,比较粗心,马虎,而且学习态度较差,对提高全班整体成绩有比较大的难度。 下面针对本班实际情况,作具体分析。 1、从
家庭教育
方面来看。本班同学都来自于农村,近几年农村经济的滑坡,...
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