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实践是价值关系形成的基础
根据
实践
经验确定选择特定对象进行研究,
关系
到研究结论是否有
价值
答:
第三,经验总结的主要方法是在调查掌握事实
的基础
上,通过“分析——综合”、“归纳——演绎”进行思维加工,才使经验上升为理论。运用经验总结法对来自教育
实践
的感性认识进行回溯研究,从而获得科学的理性结论,概括出新鲜的有
价值
的经验。(3)教育经验总结是一种追因研究如果说实验法是先确定原因(假设),然后考察...
青年大学生如何理解和践行社会主义核心
价值
体系
答:
荣辱观是人们在世界观、
价值
观
基础
上
形成的
关于什么是荣与辱,它们的相互
关系
,以及在人生
实践
中对荣辱应有的态度等问题所持有的基本观点。不同的时代、民族和阶段,持有不同世界观、人生观、价值观的人们,其荣辱观是不同的。恩格斯说“每个社会集团都有自己荣辱观”。一个人只有从思想上真正明确了什么是光彩的事,...
谁有纪昌品老师的管理心理学选修课考试的答案,急求啊,明天就要考了...
答:
情商主要反映一个人感受、理解、运用、表达、控制和调节自己情感的能力,以及处理自己与他人之间的情感
关系的
能力。情商所反映个体把握与处理情感问题的能力。情感常常走在理智的前面。(2)智商和情商的
形成基础
有所不同。情商和智商虽然都与遗传因素、环境因素有关,但是,它们与遗传、环境因素的关系是有所区别的。智商...
什么是虚拟
实践
?
答:
它被现代科技革命所催生,既以传统的现实实践为前提和
基础
,又突破和超越了现实
实践的
限制。虚拟实践可以展示实践的多种可能性,可以对
实践形成
超前认识以指导现实实践。它与现实实践形成相辅相成的辩证统一的
关系
。虚拟现实的特征 1、沉浸性 沉浸性是虚拟现实技术最主要的特征,就是让用户成为并感受到自己...
当代大学生如何践行社会主义核心
价值
观
答:
荣辱观是人们在世界观、
价值
观
基础
上
形成的
关于什么是荣与辱,它们的相互
关系
,以及在人生
实践
中对荣辱应有的态度等问题所持有的基本观点。不同的时代、民族和阶段,持有不同世界观、人生观、价值观的人们,其荣辱观是不同的。恩格斯说“每个社会集团都有自己荣辱观”。一个人只有从思想上真正明确了什么是光彩的事,...
论述大学生人际交往在
实践
中出现哪些问题
答:
人际关系在社会生活中的每一个角落,各种不同的人际关系又包含着相同的因素。人际交往和人际关系又是有联系的。人际交往是人际
关系形成的
前提和
基础
。现实生活中的人,必然要与他人进行各种形式的交往。正如马克思所说:“人们在生产中不仅影响自然界,也相互影响着。他们只有以一定的方式共同活动,才能进行生产。为了进行...
谈谈当今社会如何用实际行动坚持社会主义
价值
观
答:
荣辱观是人们在世界观、
价值
观
基础
上
形成的
关于什么是荣与辱,它们的相互
关系
,以及在人生
实践
中对荣辱应有的态度等问题所持有的基本观点。不同的时代、民族和阶段,持有不同世界观、人生观、价值观的人们,其荣辱观是不同的。恩格斯说“每个社会集团都有自己荣辱观”。一个人只有从思想上真正明确了什么是光彩的事,...
当代大学生如何践行社会主义核心
价值
体系
答:
荣辱观是人们在世界观、
价值
观
基础
上
形成的
关于什么是荣与辱,它们的相互
关系
,以及在人生
实践
中对荣辱应有的态度等问题所持有的基本观点。不同的时代、民族和阶段,持有不同世界观、人生观、价值观的人们,其荣辱观是不同的。恩格斯说“每个社会集团都有自己荣辱观”。一个人只有从思想上真正明确了什么是光彩的事,...
...请你结合教材和社会实际,谈谈如何认识毛泽东思想及其当代
价值
...
答:
毛泽东关于社会主义革命和社会主义建设的重要思想,集中体现在《在中国共产党第七届中央委员会第二次全体会议上的报告》《论人民民主专政》《论十大
关系
》《关于正确处理人民内部矛盾的问题》《在扩大的中央工作会议上的讲话》等主要著作中。3、马克思主义中国化的理论成果。中国共产党人在马克思主义中国化的...
高中政治哲学原理归纳
答:
4、整体和部分的辩证
关系
:整体与部分相互区别,相互联系,整体居于主导地位,整体统率着部分,部分服从服务于 整体。关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用。三,矛盾的观点看问题 1、对立统一原理:世界上的一切事物都包含着既相互对立又相互统一的两个方面。矛盾就是对立统一。 (方法论)要坚 持...
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