范仲淹和柳永词的思想性与艺术性之比较答:由这类作品,可以反映出宋仁宗时的社会安定、经济繁荣,君臣同乐,歌舞升的景象,据传当时的金主亮,还因为柳永的词大生南侵之意,种下日后的亡国之恨。 四、阿谀奉承——写歌功颂德,极尽阿谀谄媚 由于柳永受到儒学背景的熏陶,所以仍有儒家「学而优则仕」的观念,再加上出身官宦世家的自我期许,使的他把大半生都放在汲...
简述隋朝、唐朝、明朝、清朝科举制度的演变答:唐代录取进士,每次不过二、三十人,少则几人、十几人。宋代每次录取多达二、三百人,甚至五、六百人。对于屡考不第的考生,允许他们在遇到皇帝策试时,报名参加附试,叫特奏名。也可奏请皇帝开恩,赏赐出身资格,委派官吏,开后世恩科的先例。 宋代确立了三年一次的三级考试制度。宋初科举,仅有两级考试制度。一级是由...
王安石的详细作者简介答:因此,王安石在嘉佑三年(1058)上宋仁宗赵祯的万言书中,要求对宋初以来的法度进行全盘改革,扭转积贫积弱的局势。以历史上晋武帝司马炎、唐玄宗唐玄宗等人只图“逸豫”,不求改革,终于覆灭的事实为例,王安石对改革抱有士大夫群中少见的紧迫感,大声疾呼:“以古准今,则天下安危治乱尚可以有为,有为之时莫急于今日”,...
王安石的简介答:因此,王安石在嘉佑三年(1058)上宋仁宗赵祯的万言书中,要求对宋初以来的法度进行全盘改革,扭转积贫积弱的局势。以历史上晋武帝司马炎、唐玄宗唐玄宗等人只图“逸豫”,不求改革,终于覆灭的事实为例,王安石对改革抱有士大夫群中少见的紧迫感,大声疾呼:“以古准今,则天下安危治乱尚可以有为,有为之时莫急于今日”,...