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学弈文言文朗读
学弈文言文
的停顿划分
答:
学弈文言文
停顿划分如下:弈秋,通国/之善弈者也。使奕球/诲二人/弈,其一人/专心致志,惟弈秋/之为听。一人/虽听之,一心以为/有鸿鹄/将至,思/援弓/缴而射之,虽/与之/俱学,弗/若之矣,为是其智/弗若欤?曰:非/然也。翻译:弈秋是全国最擅长下棋的人。让弈秋教导两个人下棋,其中...
文言文
两则
学弈
的诗意是什么
答:
1. 《
文言文
两则》中的
学奕
意思 1、译文 弈秋是全国擅长下棋的人。让弈秋教导两个人下棋,其中一人专心致志的学习,只听弈秋的教导;另一个人虽然也在听弈秋的教导,却一心想着有大雁将要飞来,想要取来弓箭将它射下来。虽然他们二人一起学习下棋,但后者的棋艺不如前者好。难道是因为他的智力不如...
文言文
两则
朗读
停顿
答:
最低0.27元开通文库会员,查看完整内容> 原发布者: *** 亚
文言文朗读
停顿的划分方法【篇一:文言文朗读停顿的划分方法】读是语言能力的一个重要方面,而句中停顿,特别是文言文中的阅读停顿是阅读能力的重要体现。 有以下六种情况注意停顿。1、主谓之间要停顿。 2、谓宾之间要停顿。3、谓语中心语和介宾短语之间...
学弈文言文
原文及翻译
答:
本文通过讲述弈秋教两个人学下围棋的故事,说明了在同样条件下,不同的态度一定会得到不同的结果,告诉我们学习必须专心致志,不能三心二意的道理。《
学弈
》
原文
及翻译 弈秋,通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈,其一人专心致志,惟弈秋之为听;一人虽听之,一心以为有鸿鹄将至,思援弓缴而射之...
学弈
的意思
答:
《
学弈
》
原文
:弈秋,通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈,其一人专心致志,惟弈秋之为听;一人虽听之,一心以为有鸿鹄将至,思援弓缴而射之。虽与之俱学,弗若之矣。为是其智弗若与?曰:非然也。译文:弈秋是全国最擅长下棋的人。让弈秋教导两个人下棋,其中一人专心致志地学习,只听弈秋的教导...
学弈文言文
怎么断句?
答:
学弈文言文
停顿划分如下:弈秋,通国/之善弈者也。使奕球/诲二人/弈,其一人/专心致志,惟弈秋/之为听。一人/虽听之,一心以为/有鸿鹄/将至,思/援弓/缴而射之,虽/与之/俱学,弗/若之矣,为是其智/弗若欤?曰:非/然也。翻译:弈秋是全国最擅长下棋的人。让弈秋教导两个人下棋,其中...
文言文
两则
朗读
淘知
答:
1.
文言文
两则
朗读
节奏 《
学奕
》 弈秋,通国之/善弈者/也.使弈秋/诲/二人/弈,其一人/专心致志,惟/弈秋之/为听;一人/虽听之,一心以为/有鸿鹄将至,思/援弓缴/而射之.虽/与之俱学,弗若之/矣.为是/其智/弗若与?曰:/非/然也. 两小儿辩日 一儿曰:“我以/日始出时/去人近,而/日中时/远也....
学弈
这篇
文言文
的译文
答:
6.
学弈文言文
翻译 通过弈秋教两个人学下棋的事,说明了做事要专心致志,不能三心二意的道理。 原文: 弈秋,通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈,其一人专心致志,惟弈秋之为听;一人虽听之,一心以为有鸿鹄将至,思援弓缴而射之。 虽与之俱学,弗若之矣。为是其智弗若与?曰:非然也。 大意: 弈秋,是全国最擅...
文言文
学弈
、两小儿辩日停顿、重音 急——赶紧发吧!
答:
孔子东游,见/两小儿/辩斗,问其故.一儿曰:“我以/日始岀时/去人近.,而/日中时/远.也.”一儿以/日出远.,而/日中时/近.也.一儿曰:“日初出/大.如.车.盖.,及日中则如.盘.孟.,此不为/远.者.小./而/近.者.大.乎.?”一儿曰:“日初出/沧.沧.凉.凉.,及其日中/如.探.汤....
文言文
两则
学弈原文
答:
指导
文言文
的
朗读
方法:一要把朗读的速度放慢,二要停顿得当,三要读出不同句式的语气。如,《
学弈
》中的“思援弓缴而射之”的正确停顿是“思/援弓缴/而射之”;“为是其智弗若与?”。 3. 六年级下册,文言文两则 《
学奕
》 弈秋,通国之善弈者也。 使弈秋诲二人弈,其一人专心致志,惟弈秋之为听;一人虽听...
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