幼儿园多元智能教育:多元智能与教育成才案例2答:加德纳说:“所谓科学的教育,就是发展儿童的优势,增强儿童薄弱环节的教育。”对于学生,如何用他的智能强项带动他的薄弱环节,以达到取长补短的效果,这是我反复思考的问题。如我在上《家》这篇课文时,为了调动起每个学生的积极性,发挥他们的智力优势,便让学生“八仙过海,各显神通”,发挥自己的特长。有的同学有感情...
考上清华北大或者重点985的孩子,是从什么时候显示高智商的?_百度...答:物理老师沉思一会,对表弟说:“你以后上物理课,听我讲也行,按你自己理解的这么学,也行。” 后表弟被本学校作为冲击清北的学生培养,高三的体检中,因发现身体有小恙,回家休养至高考;如期参加高考,没考好,考入一般985。 二,我儿子,经常有人夸我儿子聪明,其实我知道,比起我表弟他表舅,还是有差距的。 但比起一般...