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如何理解“两个确立”的历史意义
结合十七届五中全会,谈
如何理解
中国社会仍处于重要战略时期
答:
当前和今后一个时期,我国发展仍处于可以大有作为的重要战略机遇期。十七届五中全会综合分析国内外形势新变化新特点作出的这个战略判断,关系党和国家事业全局,具有重大战略
意义
,为“十二五”宏伟蓝图
确立
了战略方位,为我们满怀信心迈向“十二五”提供了奋斗坐标。放眼世界,国际环境总体上有利于我国和平发展。从大势看,和平、...
如何
正确
理解
社会主义本质.ppt
答:
按照社会主义本质的要求,我们党形成了在整个社会主义初级阶段建设有中国特色的社会主义的基本路线,即撘跃 媒ㄉ栉 行模 岢炙南罨 驹 蚝图岢指母锟 艛的基本路线,
确立
了经济体制改革的目标是建立社会主义市场经济体制,制定了我国摲秩 阶邤的发展战略等,使中国的改革取得了很大的成功,并且走出了一条具有中国特色的...
为什么说中国革命,建设和改革是一项“完整事业”
答:
中国特色社会主义正是在中国近现代历史、党
的历史
和新中国历史的发展进程中和历史背景中开辟、形成和发展的。只有这样,我们才能在完整的
意义
上深刻地
理解
和认识中国特色社会主义产生、形成和发展的历史背景、发展源流、形成脉络;只有这样,我们才能在完整的意义上深刻理解和认识中国共产党艰苦卓绝地进行新民主主义革命、...
九年级
历史
复习提纲(四川教育出版社)
答:
彼得格勒武装起义胜利后,俄国建立了工人士兵苏维埃政权——人民委员会,列宁当选为主席。1917年至1920年,苏俄经过三年艰苦的国内战争,粉碎了外国的武装干涉和国内的反革命爆发,取得了国内战争的胜利,巩固了世界上第一个无产阶级政权。4、十月革命胜利
的历史意义
:①十月革命是人类历史上第一次获得胜利的...
2020高考
历史
主观题设问分类及方法指导
答:
历史
主观题的设问分类大体包括背景原因类、内容 措施 类、特点特征类、影响
意义
类、认识启示类、论证评述类等方面,为帮助同学们提高解题能力,以下是我搜索整理的关于2020高考历史主观题设问分类及 方法 指导,供参考复习,希望对大家有所帮助! 一、背景原因类 1.呈现的方式 背景原因类设问呈现的方式有宽泛性和限定性...
如何理解
与评价孔子在中国社会思想史上的地位和
意义
答:
其次是“十哲”,孔子的十个优秀弟子。“德行:颜渊,闵子骞,冉伯牛,仲弓。言语:宰我,子贡。政事:冉有,季路。文学:子游,子夏。”再次是“先贤”,祭祀那些亲自接受孔子教导的弟子们。最后是“先儒”,祭祀孔子弟子以后历代最优秀的儒者。而后来的儒者,也以死后能够进入孔庙成为先儒为最高的荣誉...
请问民族国家的含义和特点是什么??
答:
民族国家这种
历史
类型是法国大革命和美国资产阶级革命之后形成的,现已遍布全球。这种情况并不寻常。西北欧传统的民族国家是在既有的领土国家(Territorialstaat)基础上建立起来的。它们是1648年威斯特法伦和约(Westfaelischer Frieden)中
确立的
欧洲国家系统的一个部分。所谓"迟到的民族"(verspaetete Nation...
如何理解
本。琼生评价莎士比亚:他不属于一个时代,而属于一切时代。_百 ...
答:
杰曼·格里尔提出的问题是,莎士比亚是否可以被看做是一位伟大的思想家,“托尔斯泰和奥威尔不约而同地否定莎士比亚作为一个思想家的地位,这是因为他们无法
理解
以非系统化的方式表现出的思想。莎士比亚的思想并非是通过印证基督教教条
确立的
。 他的思想建立在那些能把我们引向一个公正社会的价值观之上,无关乎基督教教条的...
如何理解
社会主义核心价值体系的主要内容及其相互联系?
答:
(1)社会主义核心价值体系的基本内容包括马克思主义指导思想、中国特色社会主义共同理想、以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神、社会主义荣辱观。(2)这四个方面的内容,相互联系、相互贯通,相互促进,是一个有机统一的整体,都是社会主义意识形态最重要的组成部分,是从我们党领导人民在...
什么叫在哲学
意义
上发现了“自我”。这是
历史
书上赋予苏格拉底的评价...
答:
所以,很有必要了解这是什么样的一本
历史
书,并且作者对苏格拉底做出这种评价的目的和根据是什么。因而我们因该根据这种角度去
理解
“在哲学
意义
上发现了自我”才能保证我们的理解是正确的。所以请提问者自己了解这本历史书,这个评价的背景,再结合一下对苏格拉底的分析来理解。苏格拉底在古希腊的哲学地位无疑...
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