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如何正确理解课程标准
如何理解
新
课程标准
中的四个基本理念?
答:
(1)坚持“健康第一”的指导思想,促进学生健康成长。(2)激发运动兴趣,培养学生终身体育意识。( 3)以学生发展为中心,重视学生的主体地位。( 4)关注个体差异与不同需求,确保每一位学生受益
如何理解课程标准
提出的知识与技能,情感与态度的关系
答:
课程标准
对学生的全面发展作了全新的定位,明确提出:知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观的三维课程目标。然而,不少教师对于其中的“情感、态度与价值观”的认识出现模糊和偏差,为此,有必要对其内涵、达成的策略,以及与其他两个目标维度的关系谈些个人见解,目的在于抛砖引玉。一、情感、态度与价值观的内涵目前,...
如何
把握数学新
课程标准
答:
一、学情分析四年级的学生,经过前面三年的学习,已经具备了初步的逻辑思维能力和简单的抽象概括能力,养成了一些良好的学习习惯,掌握了一些科学的方法,学会独立思考和与人沟通、协商、合作、交流的能力,学会探究问题,并能根据具体情况提出合理的问题,还能
正确
解决问题。无论是
理解
的能力还是分析、解决...
教师应
如何
从“三个维度”来把握语文
课程标准
?
答:
语文
课程
的标高是由一个个课时目标汇聚而成的,语文教学的“尺度”主要是指“三维目标”。许多老师对三维目标的理解还存在一定偏差,在落实上也存在一些问题。 1.
正确理解
“三维目标” ①知识与能力。知识,主要指人类生存所不可或缺的核心知识和学科基本知识;能力,指获取、收集、处理、运用信息的基本能力、创新...
如何
有效地执行
课程标准
答:
如何
有效执行课程标准,应该切实做好一下几点: 1、必须真正的了解、
理解课程标准
。这就要求历史教师加强学习。课程改革是一场彻底的革命,其中呈现的许多思想、观念同我们以往的习惯有很大的不同,传统的教育思想和观念是难以适应新课程的需要,为此,我们的历史教师不仅要学习历史课程标准,还要学习国家有关...
如何理解
小学数新
课程标准
中的基本理念
答:
数学
课程
应致力于实现义务教育阶段的培养目标,体现基础性、普及性和发展性.义务教育阶段的数学课程要面向全体学生,适应学生个性发展的需要,使得:人人都能获得良好的数学教育,不同的人在数学上得到不同的发展.课程内容既要反映社会的需要、数学学科的特征,也要符合学生的认知规律.它不仅包括数学的结论,也应...
如何
学习
课程标准
答:
学习课程标准的方法如下:1、阅读和反思:首先要仔细阅读课程标准,了解课程的基本框架、目标和要求。要
理解课程标准
中的指导思想和基本原则,反思自己的教学理念和教学风格是否与之相符。通过阅读和反思,明确学习目标,把握教学重点和难点。2、分解任务和目标:将课程标准中的内容分解为若干个任务和目标,并...
教师
如何
依据《
课程标准
》开展教学
答:
教师依据《
课程标准
》开展教学的措施:将课程内容进行整合和具体化,提出深度学习有意义的单元主题;教师要围绕单元主题提取核心概念,形成可普遍迁移的大观念;围绕单元主题内容和大观念提出贯穿始终的引导问题;围绕大观念和引导问题创设真实情境和真实任务。一、将课程内容进行整合和具体化,提出深度学习有意义...
如何
在课堂中落实新
课程标准
呢?
答:
1、改变教学观念 首先,要深刻
理解
新
课程标准
的内涵,改变传统的教学观念,树立起以学生发展为本的教育理念。从关注学科知识转向关注学生的发展,关注学生的兴趣和需求,关注学生的个体差异,关注学生的心理健康,从而真正实现学生的全面发展。2、调整教学内容 在落实新课程标准的过程中,需要对教材进行深入...
如何
说好
课程标准
答:
教学主张是教师在教学过程中所提倡的观点、理念,一般包括:鲜明的主题、主题含义(是什么)、主题依据(为什么)、
解读
主题(
怎么
做)、课例说明等环节。教学主张是基于对
课标理解
的基础上提炼得到的,说课标与说教学主张在流程环节上有相似之处,但说的主题不同,一个是课标,一个是教学主张。 ...
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