99问答网
所有问题
当前搜索:
如何提高小学计算方法策略
如何提高小学
二年级数学教学质量的主要措施
答:
(4)重视练习设计:力求通过多层次、多形式必要的练习,使学困生能保底,学优生能吃得饱,从而进一步扎实学生的基础知识和基本技能。与此同时关注学生获得解决问题的一些基本
策略
、基本的数学 思想和
方法
,不断
提高
学生综合运用知识解决问题的能力,培养学生思维的灵活性。(二)导优补差 1、思想方面的导...
如何
改进
小学
数学教学
方法
答:
要千方百计地激“活”学生主体意识,把学习的主动权交给学生,让他们去发现问题,解决问题;去探索、去创新、去主动探究。新课改下,教师该
如何提高
数学课堂教学质量呢?我从以下几个方面谈谈自己的肤浅看法。一、更新教育观念 新时代已经对我们教师发出了严峻的挑战,“满堂灌”式的教学
方式
显然是已经落伍...
如何提高小学
学生数学解决问题的能力
答:
本课题旨在
小学
第一学段结合数学学科教与学,寻找从小培养学生的问题意识和“问题解决”能力的切入口,使学生学会用数学的思想和
方法
分析问题、解决问题,为学生后继学习奠定基础;并能促进教师探索
提高
学生的应用意识和综合素质的教育途径。二、概念的界定(一)核心概念:第一学段、“问题解决”、“问题解决”能力(二)第...
如何提高小学
数学学习中的
计算
能力的教学反思
答:
事后我与办公室的同事聊起了这件事,大家都有同感:现在学生的
计算
能力的确差多了。在参加区教研室组织的新教材研讨会时,与会的许多教师都谈到类似的问题。由此看来,学生的计算能力薄弱,不仅仅是我所遇到的困难,或许是整个数学教学中的普遍现象。 二、思考 《
小学
数学课程标准》将“合理、准确、...
如何提高小学生
数学
计算
能力》开题报告
答:
一、指导思想:《新课程标准》关于小学数学计算指出“使学生能够正确地进行整数、小数、分数的四则计算,对于其中一些基本的计算,要达到一定的熟练程度,并逐步做到
计算方法
合理、灵活”。
小学计算
教学贯穿于小学数学教学的全过程,是小学生学习数学需要掌握的基础知识和基本技能。培养和
提高
学生的计算能力是...
如何提高小学
数学课堂教学效率的
策略
答:
只有从细节着眼,才能突破瓶颈,换来生动、鲜活有生命力的课堂.每个学科的特点不同,
提高
课堂教学效率的
策略
也会有所不同,
小学
数学教学中可以尝试从以下几个方面入手.一、重视课前备课 1.宏观把握教材内容 使用中的小学数学教材贴近学生生活实际,知识结构呈现明显.多数教师在使用时遵照教材编排内容开展教学活动...
如何提高
学生的
计算
能力的课题研究报告
答:
四、在教学中,要加强练习,这是
提高计算
能力的法宝。子曰:“学而时习之”,“温故而知新”,说明了练习的必要性。只有在掌握了
计算方法
的基础上,加强练习,才能够提高计算的速度和准确性。才能够悟出计算的诀窍,从而全面
提升计算
的能力。当然,应该讲究训练
策略
和训练方法的多样性,以免造成学生的...
如何提高计算
能力课题研究可行性分析
答:
四、在教学中,要加强练习,这是
提高计算
能力的法宝。子曰:“学而时习之”,“温故而知新”,说明了练习的必要性。只有在掌握了
计算方法
的基础上,加强练习,才能够提高计算的速度和准确性。才能够悟出计算的诀窍,从而全面
提升计算
的能力。当然,应该讲究训练
策略
和训练方法的多样性,以免造成学生的...
小学
数学解决问题的五个
策略
答:
小学
数学解决问题的一般
策略
小学数学
如何提高
课堂教学质量和效益,依照什么样的理念、模式和
方法
来组织教学过程,这是许多教研人员和教师所潜心研究的问题。长期以来,我们教师过于重视数学知识的教学,习惯于用理性代替遐想、用共性淹没个性、用标准取代多元、用呵斥扼杀童心。这样使原本抽象性强有着严密的逻辑性的数学学科变...
怎样
进行新课程理念下
小学
数学
运算
答:
新教材的编排特点是“具有基础性、丰富性和开放性”.教师要深入钻研教材,充分挖掘蕴涵在数学知识中的数学思想.我们知道
小学
教材体系有两条线索:第一条是数学知识,这是写在教材上的明线;第二条是数学思想
方法
,这是教材编写的指导思想.它不很明确地写在教材中,是一条暗线.前者容易理解,后者不易看明....
棣栭〉
<涓婁竴椤
5
6
7
8
10
11
12
9
13
14
涓嬩竴椤
灏鹃〉
其他人还搜