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如何提高口算正确率和速度
浅谈小学数学教学中
如何提高
计算的准确性
答:
《数学课程标准》中指出:数学是人们生活、劳动和学习必不可少的工具.小学数学教学的一项重要任务是培养学生正确、迅速的计算能力,这对进一步学习和今后参加生产劳动有着十分重要的作用.可计算教学的现状令人深思,学生的计算能力令人担忧!计算
正确率
下降、
口算速度
减慢.
如何
切实
提高
计算教学的有效性,使计算...
如何提高
学生计算的
正确率
教研活动 计算教学,是小学数学 5.追求灵活...
答:
《数学课程标准》中指出:数学是人们生活、劳动和学习必不可少的工具.小学数学教学的一项重要任务是培养学生正确、迅速的计算能力,这对进一步学习和今后参加生产劳动有着十分重要的作用.可计算教学的现状令人深思,学生的计算能力令人担忧!计算
正确率
下降、
口算速度
减慢.
如何
切实
提高
计算教学的有效性,使计算...
如何
培养孩子计算能力
答:
2、训练
口算
,
提高
计算能力口算是笔算、估算和简便运算的基础,口算的
速度
、正确与否直接影响到计算能力的提高。只有口算能力强,才能加快笔算的速度,最大程度提高笔算的
正确率
。注重学生口算方法的掌握。如:表内除法56÷7=( ),可以指导学生想7×( )=56。坚持每天口算。口算能力的
快慢
和...
如何
引导学生
口算
能力
答:
事实表明:
口算速度
快的,笔算速度也快,
正确率
高;反之,口算速度慢的,笔算速度也慢,正确率低。计算要过关,必须抓口算。口算是计算的基础,良好的口算能力能
提高
学生思维的敏捷性、逻辑性和准确性。所以,在小学阶段有极其重要的地位和作用。口算能力薄弱是学生计算能力差的关键也是最重要的一个原因。《数学课程标准》...
一年级加减法计算窍门是什么?
答:
方法二:破十法。如13-7用“破十法”可以这样想:10-7+3=6。方法三:连减法(平时法),如13-7用‘连减法’可以这样想:13-3-4=6,也就是把7分成3和4。方法四:加补法。如13-7还可以这样想:13-10+3=6。口算方法比较多,
如何
找出适合自己的最佳方法是
提高口算速度及正确率
的关键。练习...
20以内的加减法
怎么
教小孩?
答:
方法如下:1、让孩子熟练地掌握数之间的前后关系。例如:5的前面是几,后面是几;8的前面是几,后面是几;从5往前数,往后数,从11往前数,往后数。3、让孩子学会念题。很多孩子会看题,但不会念题,孩子知道“+”、“-”的方式,却不知道读法。让孩子读出来是为了下一步计算时,告诉孩子:念...
如何提高
小学三年级学生的计算能力
答:
培养学生的计算能力,要重视基本的
口算
训练,要坚持经常练习,逐步达到熟练,因为任何一道题都是由若干个口算题组成的,它是笔算的基础,口算能力直接影响到笔算的
正确率和速度
。口算能力强的学生,笔算的正确率高且速度快;口算能力差的学生,往往笔算速度慢且错误率高。口算能力加强了,计算的速度就会
提
...
如何提升
小学生数学计算素养
答:
良好的学习习惯是
提高
计算
正确率
的保证,首先,计算时要求学生认真审题,不要盲目地没有审清运算顺序就简便运算,其次,计算时要严格规范计算过程,解题时,要求学生做到计算格式规范,书写工整,作业和卷面洁净,即使是草稿,也要书写工整,字迹清晰,当学生计算出现错误后,既要让学生检查计算过程,也要求...
数学计算能力差
怎么
办?
答:
2. 稳重求进,稳就是快,欲速则不达。有的学生喜欢拼
速度
,欲速则不达。在追求速度情况下,你也很难保证答案精准度
与正确率
。稳健的夺分高手,都是在求稳的情况下,同时也保证
准确率
。不管是做题的速度还是准确率,都有如齿轮相互咬合,稳步前进的学生,他们的速度也是真正最快的。稳中求进,基本...
口算
加减法
答:
1.出示例2 口算: 540-370 2.小组讨论:
怎样口算
才能又对又快.3.汇报结果,说出思路.540-370=170 A.540-300=240,240-70=170 B.540-340=200,200-30=170 C.540-70=470,470-300=170 D.54-37=17,∴540-370=170 教师 肯定这四种方法
正确
,同时说明第四种方法:把540...
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