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如何指导学生复述课文
小学三年级语文《天鹅的故事》教案
答:
1、正确、流利、有感情地朗读课文。
复述课文
5—7自然段。 2、学会本课生字,理解由生字组成的词语。 3、理解课文内容,能回答课文后练习中的有关问题。 4、凭借课文中的语言材料,体会天鹅勇敢奉献、团结拼搏的精神,培养学生爱鸟护鸟的思想感情。 学习重点: 1、导读课文时,重在
指导学生
会阅读天鹅破冰的场面描写,体...
四年级巨人的花园的语文教案
答:
检查学生读课文的情况,出现问题及时纠正。 通过提问,
引导学生复述课文
,训练学生复述课文的能力。通过反复指导,规范学生的语言,是复述课文落到实处。 通过一系列的生字教学使学生,使学生能准确地读,认真地写,在记忆生字方面让学生用自己的方法记忆,拓展学生的思维,使生字掌握的更牢。 已赞过 已踩过< 你对这个回答...
语文教学中
怎样
进行学法
指导
答:
实质上,只有使
学生
真正掌握学习的方法,才是最佳的教学效果。这正如达尔文说的:“最有价值的知识,就是关于方法的知识”。[2]因此,我们在课堂教学过程中应明确地展示学习方法,使学生明确
怎样
学习,怎样获取知识。例如,在学习《寡人之于国也》一文时教师可作这样的“学习
引导
”:(一)在初步了解
课文
内容的基础上,细读...
二年级语文下册全册教案
答:
2、有感情地朗读课文 第三课时 一、课时目标: 1、能正确流利地
复述课文
2、会用“帮助”造句 二、教具准备: 多媒体 三、教学过程: 一、复习 1、指名说说课文内容 2、再次让
学生
默读要求 二、
指导复述
1、自己一边默读课文,一边记下故事的'情节。 2、看挂图,想情节,说说这个故事 3、同座位互相复述,指名复...
如何
通过背诵
指导
写作
答:
怎样指导学生
有效背诵
课文
在小学阶段,通过阅读教学帮助学生理解课文,并在此基础上引导他们背诵一定数量的课文,这对于学生学习语文来说是大有益处的,因为要求背诵的课文都是一些名家的经典文章,这些课文无论从立意,还是语言磨练,及写作技巧方面都会有利于提高学生的语言表达能力和写作能力。 在小学语文教学, 背诵课文占有...
《猫》的说课稿
答:
1.朗读法:每一篇文章都有其独特的意蕴,只有反复朗读,才能领会其中深刻而丰富的内涵,只有在教学中
指导学生
反复读,才能体会课文中包含的复杂感情。 2.复述法:利用课文中的关键词,指导学生用自己的语言
复述课文
,让学生在复述中加入自己的感情,从而引起学生的共鸣。 3.讨论法:
引导学生
充分发挥集体的智慧,自主学生、合作...
小学
如何
培养孩子的语言表达能力
答:
培养
学生
的语言表达能力不但要培养学生理解语言的能力;而且教师要用规范的语言,对学生施以良好的影响;还要持之以恒地对学生进行说话训练;更要注重培养学生良好的说话习惯。 语言是思维的工具,也是思维的结果。思维的发展与语言的表达有着密切的关系。人们思维的结果,认识活动的成就都是通过语言表达出来;...
怎样指导
小
学生
学习长篇
课文
答:
在范读的同时教学生字、新词,让
学生
在老师的范读中学认会生字、在老师的范读中理解新词。2、
指导
小学生朗读
课文
,老师点拨迷津很关键。要点在关键处,拨在疑难处。朗读技巧的训练是指导朗读的重点,老师要结合文章内容具体说明语言的表现形式,如抑扬顿挫,轻重缓急,应当
怎么
读,不应当
怎样
读等。让学生既...
冀教版小学五年级上册语文《九色鹿》优秀教案范文
答:
2.正确、流利、有感情地朗读课文,能
复述课文
。 3.通过阅读课文领悟九色鹿救助他人、不图回报的品质,谴责背信弃义、恩将仇报的可耻行径。 教学重点:
引导学生
整体感知文章内容,结合出示生字词复述故事。 教学难点: 通过品读课文,感受九色鹿不图回报,善良机智的品质。 教学准备: 交互式电子白板,视频,图片等 教学过程...
2020年小学语文
课文
阅读方法
答:
学生有没有欣赏能力,这直接关系到对
课文
内容、思想、感情、意境、情趣的理解、体会。作者写文章是通过语言文字来表达思想感情的,如果我们没有一定的欣赏水平,那精彩的文章也不会读出味道。 所以,阅读教学中培养学生的欣赏水平也是主要的任务之一。我们
如何
培养学生的欣赏水平呢?第一,就是要
引导学生
用心体会作品。联系创...
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