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如何将等式反应出来的是值
第三问答案里画线地方,为什么x。取ae^2,
如何
能让学生领悟
怎么
想到的这个...
答:
这个也不是很难想,随便凑凑也能凑
出来
(答案的思路可能是m应该随a递增,就可以设x0=at,然后再找一个具体的t>1出来,为了不
等式
简单一些,可以让lnt是整数,这样考虑x0=ae^n的形式,n=1不够,n=2可行,这就完了)从教学上讲,首先应该教会学生,通过观察函数图像发现,指数函数的增长速度远远...
...x的不
等式
(1-m)x>m-6的解集是x<2若能,求
出
m
的值
;若不能,请说明理由...
答:
因为题目和答案的不等号方向相反,所以1-m<0,即m>1 然后由(1-m)x>m-6得到x<(m-6)/(1-m)令(m-6)/(1-m)=2即可,解得m=8/3符合m>1 所以m=8/3满足条件
解不
等式
组并将其解集在数轴上表示 这类题的分是
怎样
分配的? 具体一点...
答:
你的分明是方程组啊,不
等式
组的题目一般是6分,解对一个不等式得两分,数轴1分 解集表示
出来
得一分共6分,当然有的分值不同一般分配就不同,注意数轴画的对错实际上关系到的是2分,若是解单个不等式解错关系到的实际上是丢了4分。
...x=0谁能帮我解一下。
如何将
x等于零是做
出来的
。 我不要从单调考虑...
答:
当X=0时,函数有最小值2,可以从均值不
等式
考虑:a+b》2√ab,当a=b时相等,此处的a,b大于0,故得:(1-X²)/(1+X²)=(1+X²)/(1-X²),解得:X=0,记得采纳哦
绝对值不
等式的
公式是
怎样
推算
出来的
??
答:
具体例子
高数用中值定理证明不
等式
。谢谢哈
答:
由具体例子可看出,化为阶梯形方程组后,就可以依次解出每个未知数的值,从而求得方程组的解。对方程组的解起决定性作用的是未知数的系数及其相对位置,所以可以
把
方程组的所有系数及常数项按原来的位置提取
出来
,形成一张表,通过研究这张表,就可以判断解的情况。我们把这样一张由若干个数按某种方式...
如何
配平化学方程式
答:
所以A=x/2=x-y,此共识解成x=2y,即可算成x=2,y=1.注意,我的方法是预先设定系数法,然后根据每个元素计算
出
其他系数,最终是得出H,O之类的比值或者是
等式的
前后差,每步都不能错,算出系数的具体值后请核对一下等式前后的元素总量是否守恒,算一算电荷是否守恒。
如何
配平化学式啊
答:
在K2S和K2SO3中,S-2→S+4,化合价变化值为∣(-2)-4∣= 6,所以S前的系数为6。 又因为2、4、6有公约数2,所以约简为1、2、3,将约简后的系数代入
反应
式得: 3S+KOH → 2K2S+K2SO3+H2O 4、悠然观察便配齐:意思是说将约简后的系数代入反应式后,悠然自在地观察一下就可以配平。 观察可知:右边为6个...
x的系数不是1,
如何
用绝对值不
等式
求最值,
答:
这个题的考点是初中的重要数学思想——分类讨论。我们用分类讨论的三部曲来解答:确定分界点。 绝对值符号的分界点就是零,所以令三个绝对值符号都等于零,求
出
3个分界点为:-1,1,2。2. 确定区间。由这2个分界点
把
数轴(x轴)分为4个区间,分别为(-∞,-1)、[-1,1]、(1,2)、[2...
高中数学必修一 这里两个集合中X是
怎么
表示
出来的
?x-a带着绝对值符号要...
答:
这个要根据初中绝对值不等式来求解的。|x|<a,解为-a<xa,解为x<-a,或x>a 那么|x-a|<1
如何
解呢?把绝对值号内的表达式看成一个整体,则有-1<x-a<1, 解得a-1<x2,解为x-b<-2,或x-b>2,解得xb+2.因A为B的子集,所以a+1<=b-2,或a-1>=b+2.根据绝对值不
等式的
解...
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