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如何培养小学生英语口语
如何培养小学生
的
英语口语
表达能力
答:
小学英语教材对学生的听、说,提出了更高的要求。但在农村
小学英语口语
教学中,许多学生存在不同程度的"羞于出口"的心里,特别是性格内向,胆小的孩子在上英语时更是不敢发言,害怕讲错。
如何
在40 分钟课堂上,调动学生讲英语的积极性,让学生从被动开口到主动学习再到大胆的说。我经过一段时间的摸索与实践总结了以下几...
如何
增强
小学生
的
英语口语
能力
答:
《义务教育
小学英语
新课程标准》明确指出:“英语课程的学习,是学生通过英语学习和实践活动,逐步掌握英语知识和技能,
提高
语言实际运用能力的过程。”由此可见,使学生具备口语交际的基本能力,是我们当前进行课改的行动准则。在英语教学中重视对
学生口语
交际能力的
培养
,是学生英语素养形成与发展之必需。但目前的口语交际教学存...
怎样提高学生
听说能力
答:
培养小学生
的听说能力,应有计划、有目的地采取有效手段对小学生进行经常性、系统性的听说训练。除对教材的听说内容训练外,在选材时尽量选与英、美的文化生活习惯有关的内容,这样既能使学生了解
英语
国家的人民生活情况及风俗习惯,又能使学生开阔眼界,增长知识,为将来用英语正常交际打好基础。结合教材...
如何提高小学生英语
水平
答:
在国际交往中,英语一直扮演着重要角色,学习英语的重要性已经众所皆知。作为英语交流形式之一的
英语口语
,随着人们对说的要求越来越高,其重要性也日渐显著。在这种形式下,家长和学生都应认真对待。一、通过英语阅读
提高小学生英语
水平 在信息社会中,英语阅读成了人们获取信息的主要途径。由于我国母语是...
如何
有效的
提高小学英语口语
教学
答:
英语教学的原则之一是交际性原则,
英语口语
——学生说些什么是交际的主要内容。
小学英语
教学基于小学生的年龄、心理、生理和认知的特点与其他口语教学有所不同。兴趣是小学生认知的动力,他们头脑中没有很明确的求知欲,只有事物本身很有趣,很新鲜才能激起他的这种认识新事物的动机。因此,根据这一特点笔者在教学实践中不...
怎样
让
学生
大胆开口说
英语
答:
但由于种种原因,长期以来
小学英语
教学尤其口语教学存在着不少困难与问题,需要切实解决。一、小学生在
培养英语口语
能力方面存在的主要困难有 1、缺乏必要的语言环境 我国学生是在汉语单一语种的环境中学习英语的,除了每周有限的几节英语课外,很少有接触英语的机会。课内学生来的一点听说训练也难以在课外...
怎样
让
小学生
学好
英语
答:
背诵的范文推荐地道的英美文章,而不是中国人写的英语文章,毕竟思维方式还是存在差异。 5、勇敢说出来。 只会听和写的语言是死的语言,只有能顺利的说出来才是有用的活的语言,因此一定要勇敢的说出来,大胆的去表达,可以从简单的语句开始练习,边思考边说,这样英语学习能力才能够较快的
提高
。 【
小学英语口语
学习方法...
如何培养英语口语
的表达能力
答:
”说明了兴趣的重要性。只有同学们对
英语口语
表达产生浓厚的兴趣,才能使同学的在英语口语的练习中有所起色。再次建议同学们可以进行一些短剧表演、小组对话、讲
英语小
故事 、学唱歌等多样化的英语口语表达活动,这样才有不断的表达机会,不断有新的刺激,同时也做到了
培养
对英语口语表达的浓厚兴趣。1....
如何提高小学英语口语
交际能力
答:
《义务教育
小学英语
新课程标准》明确指出:“英语课程的学习,是学生通过英语学习和实践活动,逐步掌握英语知识和技能,
提高
语言实际运用能力的过程。”由此可见,使学生具备口语交际的基本能力,是我们当前进行课改的行动准则。在英语教学中重视对
学生口语
交际能力的
培养
,是学生英语素养形成与发展之必需。但目前的口语交际教学存...
如何提高小学英语口语
教学的实效性
答:
透过这些现象,我们可以把
小学英语
会话教学存在的问题归纳为重词句,轻交际;重活动,轻情景;重机械操练,轻意义练习。重词句,轻交际主要表现为会话课教学中过分关注对词汇与句式的教学,忽视了语言交际,枯燥的词句练习使学生的学习兴趣打折扣,无法达成
培养学生英语口语
交际能力的教学目标。重活动,轻情景...
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