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如何使语言具有文学性
举例论述
文学
作为
语言
艺术的基本特征
答:
心较比干多一窍,病如西子胜三分。”这一段人物形象的描写与达.芬奇的《蒙娜丽莎》所表现的客观直感的形象相比自然显得抽象模糊。但是在这种模糊性中,读者可以感受到生动鲜明
的文学
形象,所以文学形象的模糊性并不代表它不具体,相反更调动了读者的想象力,使其形象更丰富饱满。文学作为
语言
艺术的第二个...
如何让
语文
的语言
更生动形象
答:
从根本上来说,
文学语言
作用
的
对象不是我们的抽象理解,而是审美想象,所以判定文学语言生动与否的关键,不在于书面语言本身是否“丽”,而在于它能否有效地充分调动阅读者的审美想象活动。不能有效调动阅读者审美想象的作品,即使华辞丽句堆砌满纸,也毫无生动性可言;能够有效调动阅读者审美想象的作品,即使字面...
如何
进行
语言
文字与
文学
素养
的
相互渗透与融通教学
答:
因此,许多有识之士指出,我们的小学语文课程要实现脚踏实地而且卓有成效的改革,面临一个非常紧迫的问题,就是
如何
提高学生
的文学
素养。从事小学语文教学数年的经验 ,使我认为:一、学生的文学素养是由语文课的性质、任务决定的 在小学阶段加强文学教育,提高学生的文学素养并不是外加的,而是由语文课的性质和任务决定的...
儿童
文学语言的
形象性的表达技巧有哪些?
答:
儿童
文学
作品中,
语言的
形象性更为重要。形象化的
语言能使
儿童将亲身经验与语言所提供的信息很容易地结合起来。在儿童文学中,我们常常会读到这样的语言:“稻穗儿一摇一摆的,好像在向小花点头”、“我觉得自己比洗了一百次澡还要干净”、“拇指姑娘冻得直像风中秋叶似的抖个不停”这些形象化的语言,...
在幼儿
文学
创作中
如何
做到
语言
浅显
答:
坚守‘儿童本位’的写作立场,选择‘儿童视角’的叙事方式,倾注‘儿童情结’的诗性关怀,践行‘儿童话语’的审美追求,向往‘儿童教育’的理想形态,使杨红樱的作品水乳大地般地浸透到孩子们的心田。”由于接受对象的特殊性,儿童
文学语言
不可避免地会受到读者阅读水平的制约,符合儿童阅读习惯
的语言
才
有
可能...
人为什么需要
文学
?
语言
艺术有什么特点?
答:
语言艺术的特点
文学
是
语言的
艺术,它以语言文字为艺术媒介;文学活动和文学作品与语言文字的特征有着密切的关系。语言是人类思维和表达思想的工具,也是人类社会最基本的信息载体。语言是以语音为物质外壳、以语词为建筑材料、以语法为结构规律而构成的符号体系。
语言具有
符号性、概括性、心灵性和表达的灵活...
如何使
文章
的语言
富有激情
答:
语言是思想的“外壳”,也就是文章的“外衣”。文章新颖的素材,精巧的构思,精确的立意,无不以语言为载体。生动优美
的语言
,能
让
人视听为之愉悦,心弦被之拨动,情感与之共鸣。
怎样
才能使文章语言优美生动呢? 一.词汇丰富,表现出灵动鲜活之美 灵活运用优雅的词语,能使文章的语言灵动鲜活,
具有
感染人的力量。如: ...
如何使
作文
语言
更优美更精彩
答:
大凡鲜活的、
具有
美感的文字总惹人喜爱,引人入胜;反之,那些陈旧的、缺乏
文学性
的语言却显得面目可憎,拒人于千里之外。那么,
怎样
才能使作文的语言生动亮丽起来,使之无“阅读疲劳”之虞,有“赏心悦目”之感?本人在教学中有以下几点体会: 一、巧用修辞 修辞手法的巧妙运用,能增强
语言的
表现力和感染力,是保证语言...
怎样
才能把一件事写得非常
具有
「故事性」
答:
那么,就
如何
回答这个题目,我认为应该从以下几个角度来展开:一、故事
的文学性
首先,我们可以从故事的文学性角度来分析「故事的力量」。从上古神话传说到现代小说、影视作品,故事一直是文学作品中不可或缺的元素。故事中的人物、情节、描写、
语言
、结构等方面都对文学作品的质量和价值产生着深刻的影响。
作为
语言
艺术
的文学
有哪些特点?
答:
而
文学
使用
的
符号媒介是
语言
,以语言塑造文学形象,因而文学是一种语言艺术。语言艺术与其它艺术类型有很大的不同,其第一个基本特征便是文学形象塑造(感知)的间接性,这也是我认为的最重要的特征。文学形象由语言塑造,而语言并不像其它自然符号,如色彩、线条、声音那样可以
让
人接受起来更容易、更直接...
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