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奇异的琥珀课文
奇异的琥珀
中什么的光彩
答:
《
奇异的琥珀
》中“许多老松树渗出厚厚的松脂,在太阳光里闪闪地发出金黄的光彩。”柏吉尔《奇异的琥珀》
课文
原文 这个故事发生在很久很久以前,约摸算来,总有一万年了。一个夏天,太阳暖暖地照着,海在很远的地方翻腾怒吼,绿叶在树顶上飒飒地响。一个小苍蝇展开柔嫩的绿翅膀,在阳光里快乐地飞舞。后...
奇异的琥珀
一文中的琥珀是怎样被发现的
答:
在那块透明
的琥珀
里,两个小东西仍旧好好地躺着。我们可以看见它们身上的每一根毫毛。还可以想象它们当时在黏稠(niánchóu)的松脂里怎样挣扎,因为它们的腿的四周显出好几圈黑色的圆环。从那块琥珀,我们可以推测发生在一万年前的故事的详细情形,并且可以知道,在远古时代,世界上就已经有苍蝇和蜘蛛了。
奇异的琥珀概括 关于
课文奇异的琥珀
概括
答:
1、《
奇异的琥珀
》是人教版六年级上册第五单元的第-篇
课文
,该单元以“科学与发展”为主题展开。2、《奇异的琥珀》是一篇说明文,但与一般的说明文不同的是,做这一讲故事的形式,按事情的反战过程组织材料,使文章集知识性和趣味性融为一体。主要写了人们根据一块奇异的琥珀来推测出琥珀是怎样形成...
第十六课
奇异的琥珀课文
主要内容怎么写,详细一点,不是写故事的内容
答:
几千年过去了,那松脂球成了化石。有个渔民带着儿子走过海滩。那孩子把
琥珀
挖了出来。从那块琥珀,我们可以推测发生在一万年前的故事的详细情形,并且可以知道,在远古时代,世界上就已经有苍蝇和蜘蛛了。
奇异的琥珀
讲的是什么
答:
(琥珀是古代松柏树脂的化石.本文所讲
的琥珀
里面裹着一个苍蝇,一个蜘蛛,而且这两个小东西的“腿的四周显出好几圈黑色的圆环”
课文
主要讲了根据一块裹有苍蝇和蜘蛛的琥珀想像这块琥珀形成和发现的过程,并且判断它在科学上的价值.) 三、(电脑出示琥珀图片)学生对照图片,练读课文,熟悉课文内容 四、听课文录音,动画...
课文
《
奇异的琥珀
》课后题是什么啊!!!急急急
答:
1、在那块透明
的琥珀
里,两个小东西仍旧好好地躺着。我们可以看见它们身上的每一根毫毛。还可以想象它们当时在黏稠的松脂里怎样挣扎,因为它们的腿的四周显出好几圈黑色的圆环。2、老松树滴下的松脂抱住了苍蝇和蜘蛛,松脂继续往下滴,盖住了原来的,积成了一个至松脂球。海水淹没了森林,那个特殊的松脂...
琥珀
这片
课文
以什么为题?
答:
课文
以《
奇异的琥珀
》为题,是因为课文中讲的那块琥珀与普通的琥珀不一样。《琥珀》这篇课文是德国作家柏吉尔写的一篇说明文,也叫科学小品。作者用活泼、通俗易懂的文笔,发挥充分合理的想象,介绍了有关琥珀的科学知识,假想了这块琥珀形成的过程,从而判断了它在科学上的科学价值。
《
奇异的琥珀
》这篇
课文
“可以想象它们当时在粘稠的松脂是怎样挣扎是因...
答:
是因为松脂特别黏,让苍蝇和蜘蛛这一对"天敌"无法继续自由下去,不能在吃么美餐了,只能在松脂里死去.而它们不想,因从只好在临死之前做最后的挣扎
奇异的琥珀
教学反思
答:
奇异的琥珀
教学反思 《琥珀》是一篇极富情趣、引人遐想的科学小品文。在设计教学时,我采用了“逐层深入,引导推想求异”的教学结构模式:首先让学生结合课外查阅到的资料谈谈对“琥珀”的了解;接着,根据学急于想见到这块
奇异琥珀
样子的心理,安排学生自学
课文
思考:这块琥珀到底是什么样呀?边读边画下描写琥珀样子的句子...
琥珀形成的必要条件为哪三点。《
奇异的琥珀
》
课文
里的。
答:
1.松树在高温下分泌松脂。 2.松脂被掩埋,并阻止被分解。 3需要很长的时间变成化
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