99问答网
所有问题
当前搜索:
大自然语言有哪些语言三年级
大自然
的声音听课评语和建议
答:
大自然
的声音听课评语和建议如下:《大自然的声音》是
三年级
第七单元的第一篇文章,全文
语言
优美,条理清晰。本堂课的教学以单元语文要素为主线,基于课后题和课堂作业本的题目,以课文内容为学习范例,引导学生层次性地递增学习,在学生充分的语文实践中落实语文要素。但是在授课活动中发现一系列自身问题。一...
三年级
作文《在
大自然
中一件有趣的事》
答:
三年级
作文在
大自然
中
有哪些
有趣的发现 大家都知道,由于人类向自然界过度的索取,已经导致了大自然无情的报复:飓风、暴雨、暴风雪、洪涝、干旱、虫害、酷暑、森林大火、地震等灾情不期而至,全世界因干旱等原因而造成的迁移性难民预计到2025年达到1亿人。 惨痛的生态教训,已经引起世界各国和全人类的重视,国际奥委会...
三年级
大作我们眼中的缤纷世界怎么写
答:
三年级
大作写我们眼中的缤纷世界的写作方法如下:1、观察生活:首先,我们要用心去观察生活中的点点滴滴。从早晨的阳光、鸟儿的歌声,到晚上的星空、虫鸣,都是我们笔下的素材。我们要学会发现生活中的美好,用心去感受
大自然
的魅力。使用生动的形容词:在描述事物时,我们要尽量使用生动的形容词。2、让...
大雁叮咛的话语是
什么
?
答:
大雁叮咛的话语是:亲爱的白云,我要去南方了,谢谢你的一路陪伴。出自:《听听,秋的声音》:“一排排大雁追上白云, 撒下一阵暖暖的叮咛;一阵阵秋风掠过田野,送来一片丰收的歌吟。 ”这就是“暖暖的叮咛”。白云听到大雁的话,心里会感到多么温暖呀!
三年级
上册21课
大自然
的声音出自谁写的
答:
课文主题:本文采用拟人的修辞手法形象生动地描述
大自然
中“风”“水”“动物”这几位音乐家的演奏,让人不由自主地感慨:大自然的声音是多么美妙动听啊!表达了作者对大自然的热爱和赞美之情。 写作特色 课文用生动的
语言
,把人们习以为常的声音写得丰富鲜活,妙趣横生...查看更多
小学
三年级
语文《动物的远游》原文及教案
答:
大自然
的奥秘,真叫人想不透呢!2.小学
三年级
语文《动物的远游》教案 教学目标:1、学会12个字,会认12字。2、正确,流利地朗读课文。3、了解动物远游的本领,激发学生了解动物,探究自然的兴趣。教学重难点:1、通过读文,知道动物具有的超越人类的本领,激发学生阅读科普文章的兴趣,拓展学生的视野...
小学
三年级
听听秋的声音
有哪些
声音
答:
秋的声音一共有4种声音,分别如下:一、大树抖抖手臂,“刷刷”,是黄叶道别的话音。二、蟋蟀振动翅膀,“嚁曜”,是和阳台告别的歌韵。三、一排排大雁追上白云,撒下一阵暖暖的叮咛。四、一阵阵秋风掠过田野,送来一片风收的歌呤。
形容一年四季的词语
有哪些
?
答:
很多的二
年级
家长苦于很难帮助孩子进行写作小学二年级语文作文,二年级的写作虽然没有太大的难度,但是对于现在的家长来说,似乎很难.小学二年级作文主要有四种:1.看图写作,给出一张或者多张图片,通过对图片内容的观察进行写话;2.根据词语写一段话,需要将指定的
语言
写进去;3.根据给出的话进行写作,但不能跑题;4....
小学
三年级
语文《五彩池》原文、教案及教学反思
答:
面对这一派奇异的自然风光,我不禁深深赞叹:“多美呀,藏龙山上的五彩池!”【篇二】小学
三年级
语文《五彩池》教案 教学要求:1、了解五彩池的奇特景观,从中感受
大自然
的美。2、了解每段落之间的联系并划分段落。3、学习12个生字,理解重点词语的意思。4、有感情地朗读课文,背诵二、
三自然
段。教学重点...
部编版小学语文
三年级
上第二单元《铺满金色巴掌的水泥道》学习要点有...
答:
二、读了课题,
有什么
疑问?1.巴掌为什么是金色的?2.水泥道上怎么会铺满金色巴掌?释疑:每一片法国梧桐树的落叶,都像一个金色的小巴掌。三、下面加粗的词语,是用什么方法理解的?(1)啊!多么明朗的天空。用联系上文的方法理解“明朗”就是“晴朗”的意思,因为上一个
自然
段有句话“天开始放晴...
棣栭〉
<涓婁竴椤
9
10
11
12
14
15
16
17
18
涓嬩竴椤
灏鹃〉
13
其他人还搜