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大自然的语言写的是什么意思
《
大自然的语言
》的说明对象
是什么
?
答:
《
大自然的语言
》说明对象是物候现象。阐述了物候学现象来临的有关因素以及研究物候学的意义与知识,说明了物候学的特性与本质。全文综合运用了多种拟人和比喻的修辞手法,生动形象,语言浅显确切、简洁生动、层次清楚,条理明晰,因而通俗易懂。创作背景:1963年,竺可桢与宛敏渭共同
编写的
《物候学》一书...
“
大自然的语言
”在文中指
什么
?这篇文章以此为题有什么作用? 第一段...
答:
【1】“
大自然的语言
”在文中指___动植物 ___【2】这篇文章以此为题有
什么
作用?答:题目用了拟人的修辞手法,生动形象地
写出
了物候现象,新颖别致,吸引读者兴趣。【3】第一段文字对大自然一年四季的物候景观进行描绘,在文中起什么作用?答:形象地写出了初春的一种自然现象。说明:纯属手打,...
大自然的语言
主要内容!!
答:
几千年来,劳动人民注意了草木荣枯、候鸟去来等自然现象同气候的关系,据以安排农事。杏花开了,就好像大自然在传语要赶快耕地;桃花开了,又好像在暗示要赶快种谷子。布谷鸟开始唱歌,劳动人民懂得它在唱
什么
:“阿公阿婆,割麦插禾。”这样看来,花香鸟语,草长莺飞,都是
大自然的语言
。这些自然现象...
大自然的语言
一文,都告诉了我们哪些道理?越多越好。
答:
课文开头一段将大自然一年四季的物候景观写得生动形象,寓说明于描写之中,如同展现一幅四季风光画卷,既引人入胜又使人联想,激发了读者的阅读兴趣。大自然的物候现象,如草木荣枯、候鸟去来等,实际上起着预报农时的作用,从这一点上说,物候现象仿佛就是传递信息的“
大自然的语言
”。题目标作“大...
...这“
大自然的语言
”是指
什么
?这对文章的表达效果有
答:
2、文段中的第一自然段
写的是什么
季节现象?这种写法有何作用?(2分) 答: 写的是春夏秋冬四的物候现象;这一部分既生动形象又高度概括了四季的物候的情况,使读者对物候学有一个直观的认识,为下文说明物候、物候不奠定了坚实的基础。3、文段选自《
大自然的语言
》,这“大自然的...
大自然的语言
可以分为几个部分
答:
《
大自然的语言
》可分为4个段落,其每个段落的大意如下:第1段(1-3自然段):从一年四季中自然现象的变化说明
什么
是物候,并进一步说明物候学和它研究的对象。第2段(4-5自然段):说明物候观测对于农业的重要性。第3段(6-10自然段):分项说明决定物候现象来临的因素。第4段(11-12自然段):...
大自然的语言是什么
文
答:
第五部分说明物候学对于农业生产的重要意义。“首先”“对于”“还可以利用”“也可以利用”四层
意思
,有轻有重,突出了物候学在四个方面对于农业的重要意义。最后,再次突出“
大自然的语言
”,与课文第一部分照应。全文条理分明,介绍的物候学知识通俗易懂,给人以深刻的印象。简而言之:第一部分(第1...
请你说说
大自然的语言
可以分为几个部分?
答:
《
大自然的语言
》可分为4个段落,其每个段落的大意如下:第1段(1-3自然段):从一年四季中自然现象的变化说明
什么
是物候,并进一步说明物候学和它研究的对象。第2段(4-5自然段):说明物候观测对于农业的重要性。第3段(6-10自然段):分项说明决定物候现象来临的因素。第4段(11-12自然段):...
大自然的语言是什么
说明文?
答:
大自然的语言是
事理说明文。大自然的语言,本文是知识性小诗。通过一些自然现象,告诉我们只要仔细观察,就可以发现大自然的一些规律,全诗共7节,诗歌语言生动活泼,适合朗读背诵。大自然的语言是人心灵的声音。本诗歌的语言生动活泼,是学生喜闻乐见的,学生对大自然现象已有一定的了解,对大自然本身有...
竺可桢的《
大自然的语言
》
答:
几千年来,他们注意了草木荣枯、候鸟去来等自然现象与气候之间的联系,并据以安排自己的农事活动。在农民看来,鸟语花香,秋山红叶都是
大自然的语言
。杏花开了,就好象大自然在传语他们赶快耕地;桃花开了,又好象在暗示他们赶快种谷子。春末夏初,布谷鸟开始唱歌,可是我们的农民却懂得她在唱
什么
:她...
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涓嬩竴椤
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