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大自然的语言八年级下册课文
把
课文
题目“
大自然的语言
”改为“物候现象”好不好?为什么?
答:
不好!! “
大自然的语言
” 改为“物候现象”后,意思没有发生变化,但枯燥乏味,直白,不新颖,不吸引人,表达效果不好。 望采纳,谢谢!~
如何开展说明文教学?
答:
通过此次学习,我终于领悟到了我们初中说明文的教学内容与教育价值。 说明文,要教些什么?如何确定它的教学内容?对此,老师们最熟悉的、固有的说明文知识就是:1 .抓特征 2 、讲方法 3 、理顺序 4 、
语言
准 但我认为,说明文的阅读目的,主要就是获取信息,说明方法是次要的。知道了说明方法,并不...
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