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多位数乘一位数听课记录
学期教学工作总结
答:
现在两位数乘三位数,三位数乘三
位数
和
多位数乘
多位数的乘法计算已经没有什么问题了。虽然有的时候会因为背岔乘法口诀而算错一两位数,但算错了还会很懊恼。他之前没什么基础,已经很棒了。上课的时候很调皮,特别活泛但也很认真很听话。下学期会继续进行小学数学三年级下册的学习。希望通过数学的学习,能让他更沉稳...
数学的研修日志
答:
由于学生前面已经会计算两位
数乘一位数
和整十数乘整十数,所以对于本单元的内容完全可以运用迁移学习方法,通过自己尝试计算,然后比较交流总结方法,充分发挥了学生的主体作用和自主学习能力的培养;我认为在课堂上,把问题交还给学生,激励学生在互动中解决问题。教学中能让学生自己说出自己归纳的知识内容,教师尽可能不说;能...
人教版
乘法
分配律教学设计
答:
1、乘法分配律在学习两位
数乘一位数
的乘法口算、笔算以及两位数乘两位数的笔算教学中已经有所渗透。乘法分配律的学习是否可以由此引入,由此加强与学生已有知识基础的联络,运用知识的正迁移,解决学生对乘法分配律难理解,易用错的问题。 2、乘法分配律到底难在哪里?是学生体验不到成功,还是乘法分配律作为简便运算的一...
小学数学研讨总结四篇
答:
研修组组织选取课题、制定教案、修改教案,
听课
、评课、撰写感言、磨课总结等活动。在全组老师的努力下,张亮执教的《两三
位数乘
两
位数
的估算》课例被评为滨城区优秀课例。 二、开展课堂教学展示活动,把教学研讨带进课堂。
1
、校级优质课评选、迎接教学示范校验收活动。 本学期,数学组围绕学校“首届校级优质课评选活动...
低年级数学教研组工作总结3篇
答:
10 月份,本组两位老师在方校长和庞老师的帮助下,参加了区一级的公开课的准备,查阅资料,利用生活中的资源作教材,例如《整百
数乘一位数
》这一课,我利用学 生熟悉的资源---地铁来到入新课,激发学生的学习兴趣;例如《平行和相交》这一课,崔丽萍老师收集生活中有关平行的事例---棋盘,调动了学生的学 习气氛。 12...
三年级数学教学工作总结
答:
2、会口算三位数除以
一位数
,商是十、百的数。会口算。十
数乘
。十数,两位数乘。十数。 3、初步认识简单的小数(小数部分不超过两位),初步知道小数的含义,会读、写小数,初步认识小数的大小,会计算一位小数的加减法 4、认识面积的含义,能估计和测量图形的面积,体会并认识面积单位(平方厘米、平方分米、平方米),会...
片区教研活动主持词范文推荐
答:
刚才孙老师对《整十数、整百
数乘一位数
》这节课进行了说课,接下来就请各位老师围绕“分层施教,促进学生自主学习、自主发展”和“数学练习题设计”的课题展开评课,望老师们畅所欲言。(评课要体现老师指导作用的有效性及合理评价的重要性) 教师评课: 请学校领导给予指导: 总结: 感谢领导的指导,通过此次教研活动我们...
小学数学学科教学计划五篇范文
答:
本学期教材内容包括下面一些内容:时、分、秒,万以内的加法和减法笔算,测量,倍的认识,
多位数乘一位数
,长方形正方形,分数的初步认识,数学广角和数学实践活动等。 1、计算教学内容的编排体现改革的理念,注重培养学生灵活的计算能力,发展学生的数感。 2、提供丰富的空间与图形的教学内容,注重实践与探索,促进学生空间观...
朝三暮四——加法交换律
听课
所得
答:
师举例:一个人看见一只羊是黑色的,就说羊都是黑色的,说法对吗?意图:让学生知道只看两道算式不能说交换加数位置,和不变吗?让学生多举例来验证这个结论。如何举例:不能一一列举,就选取一部分,没有对比就没有思考,多看例子:多指数量多,2是样式多,1好同学是
一位数
相加2号同学想到了
多位
...
2022三年级数学教学工作总结5篇
答:
2、会口算三位数除以
一位数
,商是整十、整百的数。会口算整十
数乘
整十数,两位数乘整十数。 3、初步认识简单的小数(小数部分不超过两位),初步知道小数的含义,会读、写小数,初步认识小数的大小,会计算一位小数的加减法 4、认识面积的含义,能估计和测量图形的面积,体会并认识面积单位(平方厘米、平方分米、平方米...
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