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培养学生数学语言表达能力的研究
在课堂教学中如何
培养
小
学生的数学语言表达能力
答:
因为儿童具有很强的模仿力,教师的数学语言直接影响着
学生的数学语言
。所以教师的语言力求用词准确、简明扼要、条理清楚、前后连贯、逻辑性强。这就要求教师不断
提高
自身的语言素养,通过教师语言的示范作用,对学生的初步逻辑思维
能力的
形成施以良好的影响。怎样才能提高小
学生的语言表达能力
呢?可采取以下...
怎样
培养
小学一年级
学生数学语言表达能力
答:
我发现,同样是说,有的学生说得准确、简练、条理清楚;有的却含糊不清,不愿说。因此,我就在课堂特别注意
培养学生数学语言表达能力
。 1、激起一年级小
学生的
表达的欲望,树立自信心。做到:(1)创设各种情境,激发一年级学生的数学语言表达欲望;(2)培养学生认真的思考问题的态度;(3)培养学生的...
如何
提高学生数学的语言表达能力
答:
三、多提供变式比较,
提高学生数学语言的
理解
能力
鉴于小学生抽象思维和概括能力比较薄弱,对一些数学概念、名词术语等理解不够深刻,往往会造成在
表达
或运用数学语言中有失严密。因此,教师应该在学生初步感知或刚接触数学知识后,除向学生特别强调术语中的重点字词外,还可以通过一系列的变式训练,使学生的...
如何
培养
低段
学生数学语言的表达能力
答:
浅谈低段
学生数学语言表达能力的培养
通过这一年对一年级学生的教学,我深深认识到:
学生的
数学语言表达很重要。一年级学生由于不知道如何清楚的表达出题目中的各部分的关系而思维受到限制,学生对自己的思维活动的表述也存在着一定的困难,因此学生难以提出创造性的问题。而语言是思想的载体,而数学语言就是...
如何
培养
小
学生的数学语言
答:
因此,在教学中我们应逐步要求学生用确切的、简炼的、清晰的语言来
表达数学
中的一些概念、法则、性质。下面针对小
学生数学语言表达能力的培养
谈几点我自己的看法。一、从阅读数学中感悟数学语言 学会有关的数学术语和符号,正确依据数学原理分析逻辑关系,才能达到对书本的本真理解。同时数学有它的精确性,...
如何
培养
小
学生的数学语言表达能力
答:
通过动手操作引发思维和用
数学语言表达
,不仅加深了对分数的意义的理解,还可以检查学生掌握新知识的情况,同时也培养发展了学生的逻辑思维
能力
。总之,数学语言的培养是教学工作中一项长期的任务。它可以使学生获得数学交流的机会,发展
学生的
数学思维,
培养学生
学习的主动性,树立学习的自尊心和自信心,提高...
如何在小学
数学
教学中
培养学生的语言表达能力
答:
我们应当把
培养学生
的数学语言和数学知识的学习紧密地结合起来,将它看成是数学学习的重要组成部分。这样才能更好地锻炼学生思维的条理性、逻辑性和准确性。
学生数学语言表达能力的
培养显得尤为重要,在小学数学课堂教学中培养学生语言表达能力很有必要。当前很多数学教师教学设计很巧妙,课上得也很精彩,但唯独缺乏的是学生...
如何在课堂教学中
培养学生的数学表达能力
答:
对于小
学生语言表达能力的培养
,大家一贯认为应该是语文老师的责任,其实不然,从教十几年教了几个班,也听了很多堂课让我感受到,有可能许多学生在语文课上能够畅所欲言,但在
数学
课堂上却会语无伦次。人们常说语言是思维的外壳,人们的认识过程、思维的结果都是通过语言表达出来的。而数学学习活动...
如何在
数学
课上
培养学生的
口语
表达能力
答:
总之,
学生数学语言表达能力的
培养和提高并非一朝一夕的事,是一个循序渐进,也是一个潜移默化的过程。教师必须在实际教学中深入钻研教材,积极示范引导,为学生提供学习和使用数学语言的机会,发展
学生的
数学思维,
提高学生
使用
语言的能力语言
历来是人类社会不可或缺的一种“人类智能的卓越范例”,语言具有增进记忆的潜能,...
浅谈如何
培养
小
学生
规范的
数学语言
答:
因此,数学教学不仅仅是知识灌输,应把
培养学生
的数学语言表达能力和数学知识的学习结合起来。在实际教学中我们要求学生用准确的、完整的、简练的、条理清晰的语言来
表达数学
中的概念、性质、计算法则等。下面对小
学生数学语言表达能力的
培养的几点看法:一、教师用规范的数学语言影响学生 教师的言行直接影响着...
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