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四种常见的智力测验方法
IQ是怎么策得的?怎么计算的?
答:
所谓心理测评是指通过一系列的科学
方法测试
个体
的智力
水平和个性差异的一种科学方法。美国心理学家卡特最先提出心理测评这个词。1904年法国的心理学家比纳和西蒙编制了第一个儿童
智力测验
量表,接着美国斯坦福大学的心理学家推孟教授,提出了心理商数的概念,简称为IQ。计算IQ的公式是:IQ=(心理年龄/实际年龄)×100。二...
研究学前儿童心理学的
常用方法
有哪些
答:
群体观察指研究者的观察对象是一组儿童,记录这一群体中发生的各种行为表现。个体观察又称个案法,是对某一特定儿童作专门的观察。个案法是一种最简单、最直接的心理学研究
方法
,具有启蒙和试点的作用。2.调查法:调查法包括谈话法、问卷法、
测验法
和产品分析
法四种
。3.实验法。
智商
的定义
答:
心理学家运用
智力测验
这一工具来测得人
的智力
水平,用智商的高低表现智力的优劣。古时也有很多智力测验,如我国北齐时代刘昼曾用使左手画方,右手画圆,令一时俱成的测验来测量人的智力,这些测验都没有一定的指标。现在广泛使用
的智商
记分
方法
源自比奈的智力年龄的概念。 智力年龄简称智龄,也称心理年龄,...
加德纳提出
的智力
理论是什么
答:
他认为,一方面,智力不是一种能力而是一组能力;另一方面,智力不是以整合的方式存在而是以相互独立的方式存在的。在此基础上,他阐述了他的关于智力的种类及其基本性质的多元智能理论。此一新兴
的智力
理论,在理论取向上,既不采取因素分析法以决定智力的构成因素,也不采用
智力测验
来鉴别智力的高低。加德...
加德纳多元
智力
理论简介
答:
他认为,一方面,智力不是一种能力而是一组能力;另一方面,智力不是以整合的方式存在而是以相互独立的方式存在的。在此基础上,他阐述了他的关于智力的种类及其基本性质的多元智能理论。此一新兴
的智力
理论,在立论取向上,既不采取因素分析法以决定智力的构成因素,也不采用
智力测验
来鉴别智力的高低。加德...
残疾人评定的标准和依据是什么?
答:
二级智力残疾(重度):IQ值在20~34,适应行为水平重度缺陷;三级智力残疾(中度):IQ值在35~49,适应行为水平中度缺陷;四级智力残疾(轻度):IQ值在50~69,适应行为水平轻度缺陷。【注:IQ测试使用WeChsler儿童智力量表;智商(IQ)是指通过某种智力量表测得的智龄和实际年龄的比,不同
的智力测验
,...
成就
测验
的功能
答:
在某一教学阶段开始前的成就
测验
,能使教师了解学生对完成本阶段学习任务
的智力
、知识和技能的准备情况,为修改教育目标和教学计划提供依据。在教学过程中的检查测验,能使教师了解学生对有关知识、技能的掌握情况,诊断出学生的学习困难之所在,以便及时发现教和学中的问题,从而调整教学内容,改进教学
方法
。
一个人情商低的
四种
迹象
答:
认为智力不是单一和一成不变的。智力是多元的、全方位的。在智力三重结构理论中,智力成分亚理论处于最底层。它是智力三重结构理论的核心内容。成分亚理论,描述智力活动的内部结构和活动;经验亚理论,则提出了如何保证
智力测验
是真正
的智力
活动的问题。智力测验只有保持在基本相同的经验水平上,才能有效和...
《如何克服学生考试焦虑》
答:
6、复习
方法
单调 著名(美国)心理学家波芬培格对不同的脑力活动和工作效率关系作过研究,他让被试者从事
智力测验
、填空、评定文章和加法运算
四种
脑力活动,发现五个半小时的测试中,加法运算效率最低。波芬培格认为,这是由于加法运算造成的低效率称作波芬培格现象。如果长时间内用同一种方法复习一门功课,大脑皮层某一部位...
心理学的发展流派是什么
答:
二、
测验法
测验法是指使用特定的量表为工具,对个体的心理特征进行间接了解,并做出量化结论的研究
方法
。使用测验法,可以研究:一、了解个体或团体的心理特征,如用智力量表测量儿童
的智力
水平,用人格量表了解人各不同的心理特征;二、探讨心理特征与外界因素的关系,如考察智力与学习成绩是否相关,性格内向是否影响社会交往...
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