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囚绿记作者的写作思路
囚绿记创作
背景
答:
写作
背景:1937年11月上海沦陷后,一部分文艺工
作者
利用上海租界的特殊环境,在日本侵略势力的四面包围中,坚持抗日文学活动,至1941年12月珍珠港事变,日军入侵租界为止,历时四年零一个月,称之为“孤岛文学”。《
囚绿记
》写于1938年,也即这一时间段,
作者
当时正在沦为孤岛的上海,看着“祖国蒙受极大耻...
囚绿记写作
背景
答:
写作
背景:1937年11月上海沦陷后,一部分文艺工
作者
利用上海租界的特殊环境,在日本侵略势力的四面包围中,坚持抗日文学活动,至1941年12月珍珠港事变,日军入侵租界为止,历时四年零一个月,称之为“孤岛文学”。《
囚绿记
》写于1938年,也即这一时间段,
作者
当时正在沦为孤岛的上海,看着“祖国蒙受极大耻...
囚绿记
中交代的历史背景,表达了我怎样的思想感情
答:
憧憬和平生存,向往自由,不屈服于任何黑暗势力的抗争精神 由于作者与绿枝条的命运有某些相似之处,同处一室,同被囚禁,体验到生的欢欣、生的艰辛;再加上时值日寇入侵,华北人民陷入水深火热,作者是富有正义感的青年作家,国难当头,不能不愤怒忧虑烦恼,不能不生出坚贞不屈的浩然正气,这也是
作者写作
本文...
《
囚绿记
》中“囚绿”一词是什么意思?
答:
《
囚绿记
》写于抗战前期“祖国蒙受极大耻辱的时候”,
作者
陆蠡当时正在沦为孤岛的上海,他怀念一年前在北平时所住公寓窗外的一树常春藤。作者喜欢绿色,留恋绿色,便将常春藤从窗外牵进房间囚系住它,引为绿友,但它又发现常春藤有一种决不改变的品性,固执的朝着窗外的方向,“永远向着阳光生长”,“永远...
囚绿记
中
作者
为什么要囚绿?
答:
1、"
囚绿
“体现了
作者
对”绿“的喜爱程度,寄托了作者对生命,对爱和幸福的珍视,而无法囚住绿,正说明“绿”的顽强与倔强,作者借“绿”言志,赞美了这种顽强不屈的性格。2、表达了作者对处境艰难中的中华民族,不畏强暴,追求自由光明的民族精神的赞美之情。3、同时,这绿色的常春藤也象征作者本人...
语文《
囚绿记
》教案大全
答:
现在,让我们一起研读陆蠡的散文代表作《
囚绿记
》,去接触他那崇高的灵魂。 二、
作者
简介、课文背景 1.字音 2.读课文 三、整体感知 本文讲述了作者与常春藤绿枝条的一段“交往”经历,描绘了绿枝条的生命状态和“性格特点”,“绿”是全文描写的客观对象,作者围绕“绿”展开
思路
,铺设线索。 1. 文章 思路大致可以分...
囚绿记
中,若常春藤是
作者的
一位老朋友,他们有怎样的囚绿对话
答:
他在常春藤上寄寓了一个正直爱国者的情感和愿望。由于作者与绿枝条的命运有某些相似之处,同处一室,同被囚禁,体验到生的欢欣、生的艰辛;再加上时值日寇入侵,华北人民陷入水深火热,作者是富有正义感的青年作家,国
囚绿记
难当头,不能不愤怒忧虑烦恼,不能不生出坚贞不屈的浩然正气,这也是
作者写
...
囚绿记
读书笔记,简介
答:
囚绿记
读书笔记,简介 我来答 1个回答 #热议# 《请回答2021》瓜分百万奖金 匿名用户 2013-08-31 展开全部
作者
简介 陆蠡(1908—1942),原名圣泉,浙江天台人。现代散文作家、翻译家。1931年毕业于上海国立劳动大学,后与友人创办泉州语文学社。1933年至1934年在泉州中学教书,同时开始
写作
散文。1935年任上海...
囚绿记
中我们会被常春藤什么精神所感动
答:
作者与绿枝条的命运有某些相似之处,同处一室,同被囚禁,体验到生的欢欣、生的艰辛;时值日寇入侵,华北人民陷于水深火热,作者是富有正义感的青年作家,国难当头,不能不愤怒、忧烦,不能不生出坚贞不屈的浩然正气,这也应该是
作者写作
本文的直接原因,但这种心绪表现得非常隐蔽,文章之“巧”由此而来...
囚绿记
中我们会被常春藤什么精神所感动
答:
作者与绿枝条的命运有某些相似之处,同处一室,同被囚禁,体验到生的欢欣、生的艰辛;时值日寇入侵,华北人民陷于水深火热,作者是富有正义感的青年作家,国难当头,不能不愤怒、忧烦,不能不生出坚贞不屈的浩然正气,这也应该是
作者写作
本文的直接原因,但这种心绪表现得非常隐蔽,文章之“巧”...
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