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和倍问题趣味导入
求五年级奥数的练习题~
答:
五年级奥数入门知识之
趣味
数学14日期:2008-09-18 来源:互联网 作者:佚名 [打印] [评论] 14.最大填几?最小填几? 在523 后面添上一个三位数,使所得六位数同时能被7、8、9 整除,所填三位数最大是几?最小是几? 分析
与
解 所得六位数能被7、8、9 整除,即能被7、8、9 的最小公倍数504 整除。 在...
小学数学公式大全
答:
19.分数的基本性质:分数的分子和分母同时乘以或除以同一个数(0除外),分数的大小不变。20.一个数除以分数,等于这个数乘以分数的倒数。21.甲数除以乙数(0除外),等于甲数乘以乙数的倒数。五、特殊问题和差问题的公式(和+差)÷2=大数(和-差)÷2=小数
和倍问题
和÷(倍数-1)=小数小数×倍数=大数(或者 和-...
如何增加小学课堂的
趣味
性?
答:
一、设计有趣的故事,增强
导入
环节的
趣味
性 俗话说:“一个好的开始距离成功就不远了。”导入环节的目的是激发学生的兴趣和他们的求知欲望,让学生的多种感官一起参与学习数学。在导入方法中,讲故事受到学生的欢迎,在数学课堂上导入一则有趣的故事,能瞬间增强教学的趣味性,帮助学生打开思维,发挥想象...
求数学
趣味
题10道
答:
3.两个数相除,商3余10,被除数,除数,商的和是163,被除数是 (115 ) ,除数是(35)4.小红铅笔的支数是小明的2倍,她从中拿出15支捐给了希望工程,正好是小红小明支数的总和的一半,小红原有铅笔多少支?思考:“正好是小红小明支数的总和的一半”也就是说“小红小明的支数一样多”。解:设小明有X...
求一些古代的
趣味
算术题以及解法,写小说要用
答:
解题方法:壶中原有酒量是要求的,并告诉了壶中酒的变化及最后结果--三遍成
倍
添(乘以2)定量减(减肥斗)而光。求解这个
问题
,一般以变化后的结果出发,利用乘与除、加
与
减的互逆关系,逐步逆推还原。"三遇店和花,喝光壶中酒",可见三遇花时壶中有酒巴斗,则三遇店时有酒巴1÷2斗,那么,二遇花时有酒1÷2+1斗,...
数学
趣味
题~~!
答:
我要找一些(越多越好)数学
趣味
题,要简单易懂而富有挑战性的
问题
比如:怎样用三个5和一个1得出24?就这样的就行给50~~~!最少3个50分5个以上,每个多给5分~~!同志们啊~~~!!!... 我要找一些(越多越好)数学趣味题,要简单易懂而富有挑战性的问题比如:怎样用三个5和一个1得出24? 就这样的就行 给50~~...
趣味
数学题,答案
答:
3、《孙子算经》是唐初作为“算学”教科书的著名的《算经十书》之一,共三卷,上卷叙述算筹记数的制度和乘除法则,中卷举例说明筹算分数法和开平方法,都是了解中国古代筹算的重要资料。下卷收集了一些算术难题,“鸡兔同笼”
问题
是其中之一。原题如下:令有雉(鸡)兔同笼,上有三十五头,下有...
小学六年级数学知识总结【北师大版】
答:
用分数应用题方法解:把“松树棵数是柏树的4倍”看成“柏树棵数是松树的1/4”既:松树的棵数为120÷(1+1/4)=96(棵);柏树为120-96=24(棵)。按整数应用题(
和倍问题
)方法解:柏树的棵数为120÷(1+4)=24(棵),柏树。(略)小结:就数量之间的倍数关系来说,同类知识虽表示的形式不同,但它们都有着密切的...
如何培养学生数学分析
问题
和解决问题能力
答:
最后让学生分类,掌握解决问题的方法。分析问题是解决问题的先决条件,解决问题是分析问题的必然选择。只要把问题吃透,那么问题就已经解决了一大半。我告诉我的学生,要学会归纳和总结,用这种方法可以解决哪一类的问题,比如平均数问题、百分数问题、
和倍问题
、差倍问题等等,综合法、分析法、还原法、假设...
六年级下册复习资料
答:
和倍问题
和÷(倍数-1)=小数 小数×倍数=大数 (或者 和-小数=大数) 差倍问题 差÷(倍数-1)=小数 小数×倍数=大数 (或 小数+差=大数) 植树问题 1 非封闭线路上的植树问题主要可分为以下三种情形: ⑴如果在非封闭线路的两端都要植树,那么: 株数=段数+1=全长÷株距-1 全长=株距×(株数-1) 株距=...
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