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和倍问题趣味导入
如何培养学生数学分析
问题
和解决问题能力
答:
最后让学生分类,掌握解决问题的方法。分析问题是解决问题的先决条件,解决问题是分析问题的必然选择。只要把问题吃透,那么问题就已经解决了一大半。我告诉我的学生,要学会归纳和总结,用这种方法可以解决哪一类的问题,比如平均数问题、百分数问题、
和倍问题
、差倍问题等等,综合法、分析法、还原法、假设...
如何增加小学课堂的
趣味
性?
答:
一、设计有趣的故事,增强
导入
环节的
趣味
性 俗话说:“一个好的开始距离成功就不远了。”导入环节的目的是激发学生的兴趣和他们的求知欲望,让学生的多种感官一起参与学习数学。在导入方法中,讲故事受到学生的欢迎,在数学课堂上导入一则有趣的故事,能瞬间增强教学的趣味性,帮助学生打开思维,发挥想象...
求数学
趣味
题10道
答:
3.两个数相除,商3余10,被除数,除数,商的和是163,被除数是 (115 ) ,除数是(35)4.小红铅笔的支数是小明的2倍,她从中拿出15支捐给了希望工程,正好是小红小明支数的总和的一半,小红原有铅笔多少支?思考:“正好是小红小明支数的总和的一半”也就是说“小红小明的支数一样多”。解:设小明有X...
小学数学公式大全
答:
19.分数的基本性质:分数的分子和分母同时乘以或除以同一个数(0除外),分数的大小不变。20.一个数除以分数,等于这个数乘以分数的倒数。21.甲数除以乙数(0除外),等于甲数乘以乙数的倒数。五、特殊问题和差问题的公式(和+差)÷2=大数(和-差)÷2=小数
和倍问题
和÷(倍数-1)=小数小数×倍数=大数(或者 和-...
数学
趣味
题~~!
答:
我要找一些(越多越好)数学
趣味
题,要简单易懂而富有挑战性的
问题
比如:怎样用三个5和一个1得出24?就这样的就行给50~~~!最少3个50分5个以上,每个多给5分~~!同志们啊~~~!!!... 我要找一些(越多越好)数学趣味题,要简单易懂而富有挑战性的问题比如:怎样用三个5和一个1得出24? 就这样的就行 给50~~...
趣味
数学题,答案
答:
3、《孙子算经》是唐初作为“算学”教科书的著名的《算经十书》之一,共三卷,上卷叙述算筹记数的制度和乘除法则,中卷举例说明筹算分数法和开平方法,都是了解中国古代筹算的重要资料。下卷收集了一些算术难题,“鸡兔同笼”
问题
是其中之一。原题如下:令有雉(鸡)兔同笼,上有三十五头,下有...
小学二年级
趣味
数学应用题
答:
20、运动场上,打排球的同学有6人,打羽毛球的同学是打排球同学的3
倍
, ? 21、4个小朋友参加国际象棋...57、根据提供的信息,先完成统计图,再解决下面的
问题
。 科技书有8本,科技书的本数和故事书的本数同样
小学数学中的计算公式大全
答:
和差问题的公式 (和+差)÷2=大数 (和-差)÷2=小数
和倍问题
和÷(倍数-1)=小数 小数×倍数=大数 (或者 和-小数=大数)差倍问题 差÷(倍数-1)=小数 小数×倍数=大数 (或 小数+差=大数)植树问题 1、非封闭线路上的植树问题主要可分为以下三种情形:⑴如果在非封闭线路...
怎样使课堂生动有趣?
答:
如在教《七颗钻石》一文时,我首先用故事
引入
:在很久很久以前,地球遭遇百年罕见的大旱灾,接连几个月没有下过一滴雨。每天,火辣辣的太阳炙烤着大地,所有河流、水井都干涸了。草木、丛林、庄稼都干枯了,许多人和动物都焦渴而死。此时,人们最需要什么呢?水,是啊,有了水,地球上的人们和万物...
小学六年级数学知识总结【北师大版】
答:
用分数应用题方法解:把“松树棵数是柏树的4倍”看成“柏树棵数是松树的1/4”既:松树的棵数为120÷(1+1/4)=96(棵);柏树为120-96=24(棵)。按整数应用题(
和倍问题
)方法解:柏树的棵数为120÷(1+4)=24(棵),柏树。(略)小结:就数量之间的倍数关系来说,同类知识虽表示的形式不同,但它们都有着密切的...
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