99问答网
所有问题
当前搜索:
周长是什么教学设计
小学数学优质课《
什么是周长
》
教学设计
及课后反思
答:
解决问题:在学习活动中,能用不同的方法解决问题的策略,体现问题解决方法的多样性。情感与态度:感知
周长
与实际生活的密切联系,激发学生学习数学的兴趣。教学重难点:认识周长,理解周长的含义,发展空间观念。
教学设计
:(一) 看一看,描一描。1. 同学们,现在
是什么
季节?秋天是树叶飘落的季节。老师给...
北师大版三年级上册数学《
什么是周长
》
教学设计
答:
四、
教学设计
(一)描一描,说一说 1同学们,现在
是什么
季节?秋天是树叶飘落的季节。老师从网上搜集到了各种各样的树叶图片,想欣赏一下吗?请看(播放课件)这些树叶漂亮吗?想不想描下它们的形状来?请你拿出一张纸,选择一片最喜欢的树叶...
北师大版
什么是周长
第一课时
教学设计
答:
教学
目标:知识与技能 1、结合具体事物或图形,通过观察、操作等活动,认识
周长
。2、能测量并计算三角形、平行四边形、梯形等图形的周长。过程与方法:结合具体情境,感知周长与实际生活的密切联系。情感态度与价值观:1、通过演示、操作,激发学生的学习兴趣,培养学生观察和思考的习惯。2、学会自主学习、...
小学三年级数学
什么是周长
的
教案
答:
你好 1
什么是周长
上课解决方案
教案设计
设计说明 本节课是学生学习平面图形周长的起始课,帮助学生建立正确的周长概念是本节课和本单元的学习重点。所以,为了突出这个重点,本节课
教学设计
特色如下: 1.重视学生已有的知识经验。 为了促进学生对周长概念的深刻理解,为后续学习奠定良好的基础。在教学...
圆的
周长教案
答:
优秀的教案都具备一些
什么
特点呢?以下是我帮大家整理的圆的
周长教案
5篇,仅供参考,大家一起来看看吧。 圆的周长教案 篇1
教学
目标: 1、通过教学使学生学会根据圆的周长求圆的直径、半径。 2、培养学生逻辑推理能力。 3、初步掌握变换和转化的方法。 教学重点:求圆的直径和半径。 教学难点:灵活运用公式求圆的...
小学数学三年级
什么是周长教学设计
答:
你好 1
什么是周长
上课解决方案
教案设计
设计说明 本节课是学生学习平面图形周长的起始课,帮助学生建立正确的周长概念是本节课和本单元的学习重点。所以,为了突出这个重点,本节课
教学设计
特色如下: 1.重视学生已有的知识经验。 为了促进学生对周长概念的深刻理解,为后续学习奠定良好的基础。在教学...
北师大版三年级上册数学《
什么是周长
》
教学设计
答:
课后反思:“
什么是周长
”一课的
教学
,遵循了课改的新理念,采用动手操作、合作交流、自主探究的方式,为学生提供了充分的学习时间和空间.教师的教学理念、教学意识、教学思路、教学实施都立足于学生的未来发展.本节课突出了以下的特点:【课题】什么是周长?【教学内容】认识周长【教学目标】1、结合具体事物...
长方形的
周长教学设计
一等奖
答:
长方形的
周长教学设计
可以从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个方面进行设计。1、知识与技能:在这个方面,需要让学生了解长方形的周长的概念,并掌握长方形周长的计算方法。可以利用实物或图片来引导学生认识长方形,并讲解周长的定义。可以教授学生两种计算周长的方法:一种是使用公式直接计算,...
三年级数学上
什么是周长教学设计
答:
教学
目标 1、结合具体事物或图形,通过观察、操作等活动认识
周长
。2、能测量并计算三角形、平行四边形、梯形等图形的周长。3、让学生通过“指一指、描一描,摸一摸、量一量”等活动获得丰富的感性认识,动手操作以及合作学习的能力,体会化曲为直的数学思想。4、结合具体情境,感知周长与实际生活的密切...
新苏教版小学三年级上册数学《
周长是
多少》
教案教学设计
答:
《
周长是
多少》
教学设计
课题: 《周长是多少》 授课老师: 授课内容: 教科书第 46~47 页。 教学目标: 1. 通过实践活动,加深对长方形、正方形我处的认识和对图形周长含义的理解, 进一步掌握长方形、正方形周长的计算方法。 2.在操作实践、交流讨论和解决总量的过程中培养创新意识,发展数学思考...
<涓婁竴椤
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
涓嬩竴椤
灏鹃〉
其他人还搜
三角形的周长是什么
梯形的面积教学设计
圆的面积优秀教学设计
圆的面积教学设计方案
周长教案人教版
平行四边形的面积教学设计
周长是多少教案
长方形的周长优秀教案
什么叫做周长