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发现人才培养人才
“
培养人才
”是“cultivate talents”吗?
答:
在翻译和审校过程中,我
发现
“
培养人才
”这个中文表达在英文中常被译为“cultivate talents”。乍看之下,似乎并无不妥,但深入探讨后,我们发现两者其实存在微妙差异。首先,"talent"无疑指代“有才能的人”,其翻译并无争议。然而,"cultivate"这个词的含义却远比字面意思复杂。查阅牛津词典,我们会发现...
培育人才
的文言文
答:
1. 形容
培养人才
的词语 百年树人 树:种植,栽培。比喻培养人才是长期而艰巨的事。伯乐相马 伯乐:相传为秦穆公时的人,姓孙名阳,善相马。指个人或集体
发现
、推荐、培养和使用人才的人。不堪造就 指没有培养前途。名师出高徒 高明的师傅一定能教出技艺高的徒弟。比喻学识丰富的人对于培养人才的...
企业
人才培养
存在哪些问题及如何解决
答:
依照着
人才培养
的规划,我国现今只有通过长期坚持不懈的培养才能激发员工自身的创新意识,提高员工的素质,培养出具有创新精神的高素质人才。 (二)人才培养的几个方面 1、根据企业的发展需求
培养人才
企业人才培训是一个系统的工程,里边任何一个环节都不能忽视。在日益重视人力资源投资的我国的中小企业,要使企业的`投资...
如何做一名优秀的中层
答:
当今世界的竞争,其核心是人才的竞争,拥有人才,就能赢得竞争优势。高素质的团队,肯定是一支高素质的队伍。因此,作为中层干部,
发现人才
、
培养人才
、多出人才是自己的重要职责,也是具有战略眼光的高明的领导,必须重视
人才培养
。一是要树立人人都是人才、人人都能成才观念。作为领导不要认为人才都是高不...
人才培养
是我国高等教育的根本任务。如何做好高等教育,首先就必须回 ...
答:
1、培养的是什么样的人才
人才培养
的目标是要培养具有社会需求的人才,使得培养出来的人才能够符合社会需求和发展的需要。人才培养要解决社会需求与人才优势之间的矛盾问题,即要根据社会需求培养出能够满足市场与社会需求的人才。2、怎样
培养人才
人才培养必须依据实践和生产,锻炼学生的实践能力。在培养过程中...
结合韩愈的《马说》谈谈如何选拔
培养人才
答:
食(sì)之不能尽其材,鸣之而不能通其意,。。。”的诸多问题。要想
发现人才
、驾驭人才,则必须剥开其所谓缺点和毛病的外衣,真正认识其内在的材质,进而“策之以其非常道,食之尽其非常材,鸣之通其非常声,执策而临之,日:天下良马何其多也!”这才是选拔
培养人才
的根本啊。
国家对
人才
的
培养
的目标
答:
以用为本。把充分发挥各类人才的作用作为人才工作的根本任务,围绕用好用活人才来
培养人才
、引进人才,积极为各类人才干事创业和实现价值提供机会和条件,使全社会创新智慧竞相迸发。创新机制。把深化改革作为推动人才发展的根本动力,坚决破除束缚人才发展的思想观念和制度障碍,构建与社会主义市场经济体制相适应...
激发
人才
的创新活力,就要贯彻()的方针
答:
激发人才的创新活力内容 第一节 培养造就高水平人才队伍 遵循人才成长规律和科研活动规律,培养造就更多国际一流的战略科技人才、科技领军人才和创新团队,培养具有国际竞争力的青年科技人才后备军,注重依托重大科技任务和重大创新基地培养
发现人才
,支持设立博士后创新岗位。加强创新型、应用型、技能型
人才培养
...
如何理解全面提高
人才
自主
培养
质量区天下英才而用之
答:
全面提高人才自主培养质量的方法:1、优化
人才培养
体系:建立适应时代要求的人才培养体系,注重学生的综合素质和创新能力培养。推进课程改革,加强学科交叉融合,为学生提供更加丰富、多元化的学习体验。2、加强师资队伍建设:提高教师谈告的素质和能力,加强师德师风建设,培养一支有理想信念、道德情操、扎实学识...
全面提高
人才
自主
培养
质量着力造就什么人才
答:
全面提高人才自主培养质量,着力造就拔尖创新人才,聚天下英才而用之。全面提高人才自主培养质量,意味着我们需要重视和加强国内的
人才培养
体系。这包括高等教育、职业教育、继续教育等多个层面,以提升人才培养的广度和深度。同时,也需要关注人才培养的质量,通过优化教育体系、完善教育资源等方式,提高人才培养...
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