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发展不平衡包括那三个不平衡
个体身心
发展
的一般规律是什么?
答:
二、 个体身心
发展
的阶段性 个体身心发展的阶段性是指在不同的年龄阶段身心的发展是有不同特点的,根据每个阶段的特点,抓住主要任务。同样,把人的身心发展比作爬楼梯,在每一个阶段所感受到的、所看到的风景是不一样的。这样只强调某一个阶段的特征就是阶段性。三、 个体身心发展的
不平衡
性 “不...
个体身心
发展
的
不平衡
性要求教师在教育教学中要循序渐进地开展工作,是 ...
答:
【错误】本题考查的是个体身心发展的规律。个体身心发展的规律
包括
顺序性、阶段性、不平衡性、互补性和差异性。其中,个体身心
发展不平衡
性的具体表现在两个方面:一是同一机能在发展的不同时期有不同的发展速率。二是不同系统的发展速度、起始时间、达到的成熟水平是不同的,即有的方面在较早的年龄...
简述个体
发展不平衡
的表现。
答:
【答案】个体身心
发展
的
不平衡
性主要体现在两个层面:首先,个体在同一方面的发展,如身高、体重等,在不同年龄阶段的增长速度并不相同。其次,个体在不同方面的发展速度也不尽相同。例如,某些方面可能在较早的年龄阶段就已经达到相对成熟的发展水平,而其他方面则可能需要等到较晚的年龄阶段才能达到相似的...
不平衡
不充分本质上是
发展
速度不快。对不对?
答:
不充分则指资源利用不足或未得到充分开发。例如,一个国家可能有许多没有被利用的自然资源,但由于技术、资金等原因,这些资源并没有得到充分的利用,导致经济
发展
受到限制。尽管
不平衡
和不充分都可能导致发展速度缓慢,但其本质上是资源配置和利用的问题。因此,需要通过适当的政策措施和战略规划来解决这些...
发展
中国家在经济上发展的
不平衡
主要体现在两个方面,即( )
答:
【答案】:A,B
发展
中国家在经济上发展的
不平衡
主要体现在两个方面,即发展中国家之 间的不平衡和发展中国家内部的不平衡。 答案为AB 。
个体身心
发展
具有
不平衡
性,因此教育要( )。
答:
【答案】:C 本题考查的是个体身心发展规律。个体的身心发展遵循着某些共同的规律,这些规律制约着我们的教育工作。
包括
:顺序性、阶段性、
不平衡
性、互补性和个体差异性。不平衡性是指个体身心
发展不
是匀速的,表现在两个方面:一是同一方面的发展速度,在不同年龄阶段变化是不平衡的;二是不同方面发展...
我国
发展不平衡
不充分问题表现在哪些方面
答:
法律分析:我们
发展不平衡
不充分,决不仅仅表现在经济发展水平、物质生活方面,而是表现在我们经济社会生活的各个方面,表现在中国特色社会主义事业“五位一体”的全部内容中。法律依据:《中华人民共和国国民经济和社会发展第十四个五年规划和2035年远景目标纲要》 第二节 我国发展环境面临深刻复杂变化 我国已...
...
发展不平衡
的转型发展大国,发展的不平衡性表...
答:
区域
发展不平衡
,如东中西,沿海内陆之分,导致春运、蜗居,民族问题之类问题 城乡发展不平衡,如医保、农村养老问题,留守儿童等等 经济发展不平衡,如投资、消费与出口不平衡,投资、出口比重过大,经济危机什么的
我国
发展
中
不平衡
、不协调、不可持续问题( )
答:
【答案】:A 我国发展中
不平衡
、不协调、不可持续问题依然突出,主要是,经济增长的资源环境约束强化,投资和消费关系
失衡
,收入分配差距较大.科技创新能力不强,产业结构不合理,农业基础仍然薄弱,城乡区域
发展不
协调,就业总量压力和结构性矛盾并存,社会矛盾明显增多,制约科学发展的体制机制障碍依然较多。
我国
发展不平衡
不充分问题表现在哪些方面
答:
法律分析:我们
发展不平衡
不充分,决不仅仅表现在经济发展水平、物质生活方面,而是表现在我们经济社会生活的各个方面,表现在中国特色社会主义事业“五位一体”的全部内容中。法律依据:《中华人民共和国国民经济和社会发展第十四个五年规划和2035年远景目标纲要》 第二节 我国发展环境面临深刻复杂变化 我国已...
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