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去用现代词语解释文言词语
我能否下去玩会儿
文言文
?
答:
要用文言文说“我能否下去玩会儿”,先来看看“我能否下去玩会儿”中的
词语用文言词语
可以怎么说。“我”文言词语可以用“余”。“能否”文言词语可以用“可……不”。“下去”文言词语可以翻译为“至下”。“玩会儿”文言词语可以用“耍”。“我能否下去玩会儿”用文言文可以这样说:余可至下耍...
文言文
常见地理名词
答:
译文时,应将待译句子放回语境
去理解
,也应注意尽可能直译,将句中重点
词语
的意思落实,补出省略成分,将特殊句式按
现代
汉语习惯译出。 例如,以:用;捡:捡点;束:约束;徒:学生;从:跟从;治:。 3. 求一个小
古文
的意思每至晴初霜旦,林寒涧肃,常有高猿长啸,属 《三峡》 一、文章内容自三峡七百里中,两岸连山...
言语
文言文
阅读答案
答:
2. 自相矛盾
文言文
阅读答案
用现代
语言
解释词语
精锐教育提醒你: 自相矛盾 楚人有鬻(音yǖ,卖)盾与矛者,誉之曰:“吾盾之坚,物莫能陷也。”又誉其矛曰:“吾矛之利,于物无不陷也。”或曰:“以子之矛,陷子之盾,何如?”其人弗能应也。夫不可陷之盾与无不陷之矛,不可同世而立。 1.加点
词语解释
不...
怎样用
文言文
表达对朋友得不满呢?
答:
凡是人名、地名、朝代、年号、官名、书名、物名、度量衡单位、器具、数量词、庙号、谥号、特殊称谓、专门术语等专有名词,都可照原文抄录。此外,古今词义一致,如“山”、“火”、“车”、“问”、“逃”等,也无需翻译。释 这是用得最多的一种手段;运用
现代
汉语的双音节
词语
来
解释古文
中的单...
用什么方法
理解文言
文
答:
课外
文言文
阅读问题设计有三种类型,即
词语解释
题、句子翻译题和内容理解题。对于不同的题目则采用不同的解题方法: (1)词语解释题:这类题目多数是考查文言实词中一词多义的现象,而这些文言实词基本上都是同学们在课内文言文中学习过的。 解题时,应先套用我们学习过的文言实词的意思,再联系上下文检验,经检验意思通顺...
如何学习
文言文
答:
我也去答题访问个人页 关注 展开全部 一,学习文言实词应注意的几个问题。 文言实词包括名词、动词、形容词、数词、量词。在文言文中,实词的数量比虚词多得多,学习文言文,最应该下功夫的是多掌握文言实词的词义,只有掌握了一定数量的
文言词语
的意义,对文言词语方面的知识有了一定的积淀,才有可能比较顺利地阅读文...
文言文
的灵通换成
现代词语
答:
三、词的感 *** 彩和轻重变化 (1)一些
词语
在发展中意义的轻重发生了变化。例如:“恨”表示遗憾、不满,古义轻,今义重。(2)一些词语在发展中感 *** 彩发生了变化。例如: “爪牙”表示得力助手,感 *** 彩是褒义的,现在是贬义的。2.
文言文
怎么演变成
现代
汉语的 汉语历史 汉语是世界...
高中语文
文言文
阅读常识
答:
让
文言文
学习的轻松愉快成语,是颇有生命力的古代
词语
的遗存,借助成语学习文言文,将古代和
现代
的词语沟通起来,使得文言文知识不那么枯燥,也不那么吓人,变得易记而浅显;还能够一石而二鸟,文言文和成语的学习同时经行.相得益彰.这是个轻便而俏皮的巧学方法.比如.【张】如果
理解
成语“账目结舌”中“张”是“睁开,...
集中这个
词用文言文
怎么说
答:
1.
文言文解释
(会什么就写什么)越多越好先写
古文
再写翻译/重点字/一 基本方法:直译和意译. 文言文翻译的基本方法有直译和意译两种. 所谓直译,是指
用现代
汉语的词对原文进行逐字逐句地对应翻译,做到实词、虚词尽可能文意相对.直译的好处是字字落实;其不足之处是有时译句文意难懂,语言也不...
教育一
词用文言文
怎么说
答:
3.
文言文解释
(会什么就写什么)越多越好先写
古文
再写翻译/重点字/一 基本方法:直译和意译. 文言文翻译的基本方法有直译和意译两种. 所谓直译,是指
用现代
汉语的词对原文进行逐字逐句地对应翻译,做到实词、虚词尽可能文意相对.直译的好处是字字落实;其不足之处是有时译句文意难懂,语言也不够通顺. 所谓意译,则...
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