99问答网
所有问题
当前搜索:
单元集体备课的六个环节
集体备课
五个统一的内容
答:
(5)信息反馈。下一次集中时,把根据备课提纲实施时反映出来的重点问题提出来,供以后借鉴。特别要注意记录好课后反思,这将成为评价教案等次的重要依据。(6)、
集体备课的
具体要求是:“三定”、“五统一”,同时注意搞好“五备”,钻透“五点”、优化“两法”、精选“两题。三定:定
单元集体备课
课题...
如何
集体备课
答:
3.“六统一”:统一进度;统一目标;统一重难点;统一每一节课授课的共性内容;统一作业(课堂练习题和课后作业题,作业难度分三个层次);统一
单元
检测试题。(三)
集体备课的
操作程序和基本流程:基本程序:个人初备,集体研讨,修正教案,课后交流、反思。基本流程:确立课题——组内讨论——确定主备...
同一备课组如何有效进行
单元备课
答:
备课
组在组内必须做到“四统一”,在明确教学目标的前提下,必须统一教学进度,统一教学重点难点,统一作业量,统一考查方法。要努力做到重要
单元
、关键课时的教材分析入木三分,期中和期末复习主题明确,并着重解决教学过程中
的六个环节
:落实基点、突出重点、突破难点、巧析异点、激发疑点、体现特点。
如何更有效地进行小学语文
集体备课
答:
3.“六统一”:统一进度;统一目标;统一重难点;统一每一节课授课的共性内容;统一作业(课堂练习题和课后作业题,作业难度分三个层次);统一
单元
检测试题。 (三)
集体备课的
操作程序和基本流程: 基本程序:个人初备,集体研讨,修正教案,课后交流、反思。 基本流程: 确立课题——组内讨论——确定主备(讲)人(形成初案)...
小学英语老师如何开展
集体备课
答:
一、教师
集体备课的
内涵教师集体备课是指两个以上的教师集合在一起(或通过网上交流),就即将要实施的相同课程,各自发表其教育教学见解,发挥集体智慧,集思广益,博采众长,真正实现脑资源共享,以形成共识的一种整合优质教育教学资源的智慧开发活动。集体备课必须立足个人备课的基础上,在充分研究课程标准和教材的前提下,...
集体备课
五个统一是什么内容?
答:
(5)信息反馈。下一次集中时,把根据备课提纲实施时反映出来的重点问题提出来,供以后借鉴。特别要注意记录好课后反思,这将成为评价教案等次的重要依据。(6)、
集体备课的
具体要求是:“三定”、“五统一”,同时注意搞好“五备”,钻透“五点”、优化“两法”、精选“两题。三定:定
单元集体备课
课题...
如何做好
集体备课
答:
现在采用集体备课形式,目的是在充分酝酿、日趋完善的集体智慧的基础上,能动地发挥教师个人潜能,在二次备课中显现教师个人的教学魅力。我们不能把集体备课代替教师个人备课,我们更不能使我们的课堂教学走进一个程序化的模式中。为此,我们共同探讨有关
集体备课的
问题:集体备课到底备什么?怎样备? 1、备教学理念 理念是...
如何基于
集体备课
提高课堂教学有效性
答:
3、备重点课时 为了大面积提高教学质量,带动弱校弱师的教学上水平,对每
单元的
重点课时非常有必要进行
集体备课
。在集体研讨时,主讲人要理清教学
的环节
和步骤,并就每一环节设计的理念或依据、达到什么目的讲清楚,在集体中进行讨论,最后确定出最佳方案,形成教案。有条件的单位在
单元备课
时可组织教师执教先导课,教研组内...
如何提高
集体备课的
有效性
答:
3、备重点课时 为了大面积提高教学质量,带动弱校弱师的教学上水平,对每
单元的
重点课时非常有必要进行
集体备课
。在集体研讨时,主讲人(可由骨干教师承担)要理清教学
的环节
和步骤,并就每一环节设计的理念或依据、达到什么目的讲清楚,在集体中进行讨论,最后确定出最佳方案,形成教案。有条件的单位在
单元备课
时可组织教师...
四年级语文下册第三
单元集体备课
教案
答:
四年级语文下册第三
单元集体备课
教案 我来答 1个回答 #热议# 作为女性,你生活中有感受到“不安全感”的时刻吗?正香教育 2022-07-05 · TA获得超过500个赞 知道小有建树答主 回答量:107 采纳率:100% 帮助的人:26.2万 我也去答题访问个人页 关注 展开全部 本组教材以“大自然的启示”...
棣栭〉
<涓婁竴椤
3
4
5
6
8
7
9
10
11
12
涓嬩竴椤
灏鹃〉
其他人还搜