99问答网
所有问题
当前搜索:
劳动教育具有育人价值
大学生学习荣辱观的意义?
答:
英国
教育
部颁发的道德教育大纲中明确规定:学校必须向学生传授道德观、
价值
观、培养学生诚实、信用、尊重别人权利、爱惜他人财物的良好品质。日本则以其良好的国人素质,让世人看到了道德教育之成效。知识经济条件下的教育,不仅要使学生有知识,会做事,更重要是会做人。因此,我们必须以高度的历史责任感和使命感,把大学生...
德育过程
答:
德育的核心任务是要赋予每一个个体科学的
价值
观、道德原则和行为规范。
教育
性功能德育的教育性功能有两大含义:一是德育的“教育”或价值属性;二是德育作为教育子系统对平行系统的作用 德育对智、体、美诸育的促进功能。就其共性来看主要有三点:1)动机作用;2)方向作用;3)习惯和方法上的支持。问题二:德育模式有...
如何在中职学生社会实践活动中加强德育实效性
答:
学生素质的培养是一个长期的过程,不可能一蹴而就,必须从学生入学后开始抓,通过打造良好的
育人
环境,培养学生规范意识,养成学生良好的行为习惯。 (1)加强校园文化建设,打造优良育人环境。 良好的育人环境,优秀的校园文化,既是一个学校核心
价值
的取向,也是
具有
强大引导功能的
教育
资源,具有情景性、渗透性、持久性、愉悦性...
德育目标的作用是什么
答:
德育的基础是要教学生学会做人,所以诸如公平、正直、诚实、勇敢、仁爱、热爱
劳动
、艰苦朴素等应当成为中小学德育的奠基性内容。在基本道德
教育
方面,我们曾经有过极左的思维,用道德的时代性、阶级性、民族性等等否定道德的历史继承性和全人类的共性。其结果是基本道德情感的消失和起码的道德规范的丧失。极端的例子是“文...
2020劳技教学年终工作总结
答:
本学年,六年级
劳动教育
工作将紧紧把握时代脉搏,以课堂教学改革为突破口,以“实践
育人
”为基本途径,坚持
有
计划、有组织、有目的地组织学生参加丰富多彩的劳动实践活动,积极探索劳动教育在素质教育中的作用,增强学生的劳动观念,培养学生的生活、生存技能,在动手动脑中培养学生创新意识和实践能力,促使学生全面发展。总结如下...
劳动
日记手抄报
答:
过去,因为对劳动认识的偏差,在教育上存在着一定程度的重书本教育、轻
劳动教育
的倾向,一些青少年中会出现不珍惜劳动成果、不想劳动、不会劳动的现象,劳动的独特
育人价值
在一定程度上被忽视,劳动教育被淡化、弱化。而如今,国家对劳动课的重视,重申劳动教育的价值,则显得意义重大。劳动教育可以提高学生...
学校教学
教育
工作总结1500字精选6篇
答:
现在对本学期的
劳动
教学小结如下: 一、在本学期的劳动教学中能组织学生积极开展劳动活动,积发了学生劳动兴趣,培养积极的劳动情感。 小学生最初参加劳动实践时,劳动兴趣带有暂时性,易受意外的偶然因素的影响。他们比较感兴趣的是整个劳动活动,并不是劳动的具体因此在组织本班进行劳动实践时,我的
教育具有
集体活动的...
如何发挥校园文化环境的
育人
功能
答:
在党的十八大报告上指出要“扎实推进社会主义文化强国建设”、“要深入开展社会主义核心
价值
体系学习
教育
,用社会主义核心价值体系引领社会思潮、凝聚社会共识。”所以,加强校园文化建设,特别是中小学校园文化建设,充分发挥校园文化的
育人
功能,对于传授知识、倡导学生行为文明、活动文明,营造文明风气,用高雅的...
教师的
劳动具有
哪些特点
答:
其次,教师
劳动
的过程是知识信息的传递和转化的过程。所以在教学中做到深入浅出,通俗易懂,为学生所接受,这是一个复杂的脑力劳动过程。再次,教师劳动的任务是多方面的。教师劳动任务,既要教书,又要
育人
;既要传播知识,又要发展智力。这都体现了教师劳动任务的艰巨性和复杂性。创造性:前苏联
教育
家...
什么是
教育
?
答:
因为没
有
理性的自觉,是不可能在实践中做个自觉而清醒的教育者的。。。基础的9年义务教育,
价值
在于解决受教育人群德育、智育、体育、美育、
劳动教育
、科学教育等的原始启蒙。促使和帮助受教育人群具备接受和接纳社会生活的基本技能。随后的中专、大学等中高等教育,价值在于解决受教育人群具备基本的科研、实...
棣栭〉
<涓婁竴椤
67
68
69
70
71
72
73
74
75
76
其他人还搜