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制定教育目的的依据
以目的和目标的概括程度为
依据教育
方面可以分为四种
目的的
层次
答:
在教育领域中,根据目的和目标的概括程度,可以将
教育目的
分为四个层次:总体目的、课程目的、
教学目的
和具体目的。1、总体目的:这是指整个教育系统的目的,通常是由政府或教育机构
制定的
,具有战略性和长期性。总体目的规定了教育的基本方向和目标,为整个教育体系提供了指导。2、课程目的:这是指特定课程...
制定教育目的的
作用是什么?
答:
(一)导向作用。教育政策的
制定
、教育制度的确立、教育内容的取舍、教育方法和手段的选择、教育效果的评价,都是以
教育目的
为
依据
和前提的。教育目的无论对教育者还是受教育者,都有目标导向作用。(二)激励作用。教育目的一旦确定,就能激励人们为实现共同目标而努力。(三)评价作用。教育目的是衡量和评价...
什么是
教育
活动
的依据
和评判标准是其出发点和归宿
答:
教育目的
是教育活动
的依据
,评判标准则是教育活动的出发点和归宿。教育目的是指在教育过程中所追求的目标和意义,它是
制定教育
计划和实施教育活动的基础和出发点。教育目的一般包括认知方面、情感方面和行为方面的目标,例如知识的掌握、能力的提升、价值观的塑造等。评判标准是指衡量教育活动效果和成效的标准...
教育目的
培养目标
答:
教育目的与培养目标是一般与个别(普遍与特殊)的关系,他们之间既有联系,又有区别。3、教育目的必须集中反映时代、社会和个体发展的总体要求,是教育最高理想的体现,具有终极性;培养目标则是
教育目的的
具体化,是教育活动的具体努力方向,具有多样性。各级各类学校培养目标都要
依据
教育目的
制定
。
教育的
最终目标是什么
答:
3. 完美之人是精神与肉体和谐的人,如法国学者皮埃尔所言,是爱情、活力与智慧兼备的人;如蔡元培所倡导,是德、智、体、美全面发展的人。4. 教育目的是人的主观意志的体现,因人们持有不同的教育价值观,
制定教育目的的依据
也各异。5. 从教育理论的角度,教育的核心目标是激发学生的内在潜能,使其...
培养目标是根据
教育目的制定的
答:
【答案】:答案要点:正确。
教育目的
是指一定社会对人的培养的总要求,规定培养人的质量规格。培养目标是指各级各类学校培养人的具体要求。教育目的与培养目标是一般与特殊的关系,培养目标的
制定
当然要考虑到教育目的,但制定培养目标还要考虑教育对象的特点及特定的社会领域的特点。
我们应该怎样做班主任一一赫尔巴特的视角
答:
但是,实质上在《普通教育学》这本书的其他部分,赫尔巴特论述教育目的时始终是以儿童的发展需要为出发点,如
制定教育目的的依据
是儿童未来生活的需要、重视儿童广泛的兴趣、重视儿童的个性,以及把课程内容的选择与设计与儿童的发展需要相联系等。(以上内容根据我在全国班主任工作研讨会上的讲话整理)
制定教育目的的
基本原则是什么
答:
素质教育同样把教育工作的重点放在促进人的全面发展和综合素质的提高上,这两种教育观所达到的
教育目的
和人才培养目标在本质上是一致的。素质教育是对全面发展教育的完善。 素质教育与“应试教育”是根本对立的两个教育观。所谓“应试教育”,是指“在我国教育实践中客观存在的偏离受教育者群体和社会发展的实际需要,单纯...
学前教育目标
制定的依据
是
教育目的
和
答:
教育方针经历了数十年的变化更迭,最终确立为“培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人”,而邓小平同志指出的“教育要面向世界,面向现代化,面向未来”则为我国
教育的
发展,包括学前教育的发展提出了准绳和
依据
。(2)社会发展的需要。学前教育目标也要预见社会新的要求,具有前瞻性。
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