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初中数学工作效率问题
工程
问题
:一项工程,乙队先
工作
几天,剩下的由甲队完成。
数学
好的来,急...
答:
解:甲
工作效率
=1/20 乙工作效率=1/12 按鸡兔同笼,甲队做天数=(14*1/12-1)/(1/12-1/20)=5天,乙队做天数=14-5=9天 甲队完成: 5*1/20=1/4 乙队完成: 9*1/12=3/4 甲队应获得: 2*1/4=0.5万元 乙队应获得: 2*3/4=1.5万元 ...
小刘和小马共同完成一项
工作
,小刘的
效率
答:
小刘:100X105%=105 小李:100X1.1=110 小张:100X98%=98 所以三人
工作效率
的关系为:小李>小刘>小张,即小张的工作效率最低。何为算术教育:近现代的初等
数学
教育,可以说是在晚清(1903)颁布癸卯学制,废除科举,兴办小学、
中学
后才开始的。当时小学设算术课,中学设数学课(包括算术、代数、几何...
初中
工程
问题
公式
答:
在日常生活中,做某一件事,制造某种产品,完成某项任务,完成某项工程等等,都要涉及到工作量、
工作效率
、工作时间这三个量,它们之间的基本数量关系是 工作量=工作效率×时间. 在小学
数学
中,探讨这三个数量之间关系的应用题,我们都叫做“工程
问题
”. 举一个简单例子. 一件工作,甲做10天可完成,乙做15天可完成.问...
求一道
数学
题
答:
隐去具体的数量,具体的总做总量,具体的工作总量用单位“ 1 ”表示,具体的
工作效率
用单位时间内完成工作总量的几分之一表示。 同时工程问题与整数的
工作问题
有着密切的 联系,他们研究的都是工作量、工作效率、工作时间之间的相互关系。他们基本数量关系 都是: 工作总量 ÷ 工作效率和 = 工作时间 工作总量 ÷ 工...
初中数学
工程
问题
答:
这类是工程
问题
,要懂它的基本关系式,与行程问题类似
工作效率
=工作总量/工作时间 工作时间·=工作总量/工作效率 工作总量=效率×时间甲10天完成工程的1/4,则甲的效率=(1/4)/ 10 =1/ 40如果题目中没有明确给出设的X为什么量,你要找出最基本的量设为X。一般情况下是问什么设什么为X...
七年级上册
数学
实际
问题
与一元一次方程 工程问题和行程问题 题型和思 ...
答:
工作量÷
工作效率
=工作时间 1÷(1/15+1/10) =6(天) 答:两人合作需要6天. 这是工程
问题
中最基本的问题,这一讲介绍的许多例子都是从这一问题发展产生的。为了计算整数化(尽可能用整数进行计算),如第三讲例3和例8所用方法,把工作量多设份额.还是上题,10与15的最小公倍数是30。设全部工作量为30份,那么...
数学
工程
问题
解题技巧
答:
数学
工程
问题
解题技巧如下:工程问题中涉及到工作量、工作时间和
工作效率
三个量。工作量:指工作的多少,可以是全部工作量,在没有指明具体数量时,工作总量可视为已知量。一般来说,可设总量为“1”;部分工作量用分数表示。工作时间:指完成工作的所需时间,常见的单位一般为小时、天。这里需要注意“...
初中数学
比和比例应用题
答:
一件工程甲乙两队合作6小时完成,甲乙两队的
效率
比是3:2。甲乙单独做,各需要几天?设甲的效率为3x,乙的效率为2x,可列方程为6/3x+6/2x=1,解方程得x=5,所以3x=15,2x=10 注:你把原题中的单位搞错了,以后看清楚,6小时应改为6天。
如何提高
初中数学
作业布置的
效率
答:
二、作业布置要有趣味、自主性 兴趣是最好的老师,心理学研究表明,如果一个人对某一活动有浓厚兴趣,那么活动的
效率
就高。但长期以来,由于接受思想的影响,教师在设计作业时没有多加思考,只是照本宣科,从而使很多的学生丧失了作业的兴趣、学习
数学
的灵气和创造的激情,这严重影响着学生的健康发展。...
数学
上的
效率问题
叫什么问题呢?
答:
题主是否想询问的是“
数学
上的效率公式是什么”?数学的
工作效率
公式是工作效率×工作时间=工作量,工作效率,一般是指工作产出与投入之比,产出大于投入,就是正效率,而产出小于投入,就是负效率。
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