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初中学生心理辅导个案记录
心理
健康教育的教育全过程
答:
2、班主任工作。班主任是和学生接触最多的老师,所以班主任要在平时的班级管理和教学的过程中注重学生心理的健康,处理好与学生的关系,学生与学校的关系,学生与家长的关系,学生与其他科任老师的关系,关注学生心理卫生。3、
学生心理辅导
。心理教师要为本校学生、老师及学生家长开展心理健康辅导,包括以
个
...
心理辅导
案例
答:
临床可见面容憔悴、发黄、神情压抑、焦虑和少许的不安、背驼、消瘦、回答问题略缓慢,行为也略迟缓。此次发病没有去看西医和
心理
医师,尚未用任何的药物(因为失业在家很久,没有健康保险)。舌稍紫,薄白苔,右脉弦,左脉细弱。诊断考虑在长期心境恶劣的基础上,伴重性抑郁发作。中医辨证考虑有肝郁、血瘀...
心理辅导
工作计划
答:
3、参加市组织的心理健康
初中
阶段的教材培训 4、积极配合各年级班主任,对有心理障碍的学生,积极做好咨询工作。 5、对七年级12个班级进行
中学生心理
健康综合测量,包括学习焦虑、过敏倾向等八个方面,并根据结果筛选出有一定心理问题和障碍的学生进行针对性的
辅导
。 十一月份: 1、进一步做好心理健康教育的宣传工作。 2、...
心理辅导
工作计划
答:
通过撰写
个案
、论文活动提高教师对
学生心理
问题的研究。 12、建立学生心理发展档案:为了对学生更多地了解,便于与学生进行沟通,使学生更好地在新梅得到发展,本学期对每班一些特殊学生进行心理发展档案的建立。 计划的制定只是干好这项工作的第一步,关键是要在实践中不断调整,重实效,看成果,总之通过
心理辅导
,我们有...
2023
心理
健康教育工作总结
答:
另外,心理问卷调查进行的过程也是我校学生心理健康档案的初步形成过程,该调查问卷除了包括“
中学生心理
健康测试”外,还涉及了学生基本信息,包括性别、年龄、家庭所在地、家庭组成类型、学习状况、师生关系,这为理解学生心理健康状况、班主任的班级管理提供了有效信息。3、逐步开展
心理个案辅导
在学管处学生...
教师
心理
健康
辅导
方案
答:
心理咨询辅导也是心理健康教育的一个重要环节,它可以帮助
学生
解决成长过程中的心理问题。学校准备利用“心理咨询室”、“悄悄话信箱”以及电话专线、“心育知识专栏”、校广播对学生和家长开放,及时做好学生的
心理辅导
并动员全体教师加强对本班学生的心理辅导,建立心理档案和典型案例做好跟踪
记录
,帮助学生接触心理烦恼、困...
班主任实施
心理
健康教育的有效途径
答:
班主任在日常班级管理工作中要多观察,多积累,留心
学生
言行,及时了解学生的思想状况。对于特殊家庭的学生给予特别关注;发现有心理问题的学生,可以采取多种方式进行心理疏导;如有典型
个案
,最好进行文字记载,如谈话
记录
或
心理辅导
纪录等。同时,班主任还应学会聆听学生的心声,学会换位思考,用学生的思维去...
心理辅导
工作计划
答:
1、通过开展各种形式宣传,普及工作,让更多的
学生
知道并了解
心理辅导
工作。 2、密切与班主任的联系,更好地与德育工作相辅相承。 3、认真细致地做好疏导工作,力求
个案
上有所突破。 三、具体工作安排 1、心理辅导的方法、途径:心理咨询室“阳光雨露小屋”,红领巾广播,各班级心理教育课,学校橱窗,各班级黑板报,开心姐...
小
学生
团体我
心理辅导
课主题有哪些
答:
1.青少年团体心理咨询标准版工具箱从不同年龄阶段
学生心理
发展的特点和成长规律出发,针对不同年龄阶段学生常遇到的心理压力、情绪困扰、人际冲突所设计。 2.青少年团体心理咨询促进性主题工具箱针对一些典型主题设计层层深入的系统性整体活动方案。 博仁团体
心理辅导
课程可以帮助学校(大学、
中学
、小学)心理辅导老师,教会怎么...
小
学生心理
的
个案
分析
答:
增强耐挫力——小
学生心理个案
分析一、案例介绍: 欣欣,男,9岁,小学二年级学生,既聪明又活泼。因父母忙于做生意,他在家大部分时间与爷爷奶奶在一起过。欣欣既是独苗,又是长孙,自幼在爷爷奶奶的百般呵护下成长,倍受宠爱,被爷爷奶奶视为掌上明珠,成为家中的“小皇帝”,事事一帆风顺,都能...
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