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初中化学创新实验或改进实验视频
如何提高
初中化学
课堂的有效性
答:
对这些演示
实验
,我全部安排在45分钟课堂教学中完成,并力求做到演示操作规范、实验现象明显、分析表述准确简练。对部分演示实验装置或实验操作还作了适当的补充和
改进
,以增强实验效果。学生刚接触
化学
,用千变万化的实验现象来吸引学生。例如在第一节
化学
科增添一系列趣味性实验。如:...
如何保证
九年级化学
学生分组
实验
的效果
答:
化学
是一门以
实验
为基础的学科。实验教学可以激发学生学习化学的兴趣,帮助学生形成化学概念,获得化学知识和实验技能,培养观察和实验能力,还有助于培养实事求是、严肃认真的科学态度和科学的学习方法。”充分认识实验教学在化学教学中的地位和作用,切实采取措施加强实验教学,是提高化学教学质量的重要环节。这要求教师“要积...
如何上好一节
化学
课?
答:
在讲到一些比较抽象难懂、枯燥乏味的元素符号、
化学
式等化学用语和基本概念时,我们可增加一些化学史或多开展一些化学小游戏等等。 第二:诱导探究激兴趣。诱导探究,培养学生科学的学习方法、能力
及创新
精神,是化学教学的重要任务,也是最终目的。在教学过程中,必须考虑到学生通过多种途径(
实验
、操作、观察、...
哪里有
初中化学
说课
视频
答:
『
初中化学
说课』水电解装置的
改进
说课稿 人教版初三化学 ·我参赛的课题是《水电解装置的改进》。人教版初三化学第三单元课题1 水的组成一节中,课题开头就安排了水的电解
实验
,该实验的演示和实验现象的分析讨论,对于研究水的组成具有决定性作用。... 软件大小:未知 授权方式:免费下载 下载:108 推荐程度: 『...
哪有
初中化学
优秀的说课课件?
答:
4、[实验2-3]:硫在氧气中燃烧 我采用教师先演示 [ 教师解释滴加NaOH溶液的作用——为了防止空气的污染 ],学生观察,然后提示问题 活动与探索:1)、硫在空气中和氧气在燃烧现象有什么不同?2)、硫燃烧产生有害气体,为了减少或避免空气污染,因如何
改进实验
?由于学生刚开始学习
化学
,刚开始接触...
初中化学
教育中情景创设策略应用_课堂教学中情景创设策略
答:
2.融合实验过程的情景创设。实验过程在化学教学中异常重要,教师在
化学实验
的过程中,亲自向学生演示物质形成的过程,实验可以让学生形成化学的基本概念,理解和巩固化学知识。化学实验培养学生严谨的科学态度。3.融合新闻热点的情景创设。化学与生活紧密相联,孕育着
创新
,承担着新技术改革、新药研发的重要任务...
实验
是学习
化学
的重要手段,通过实验可以培养实践能力和
创新
精神(一)实 ...
答:
用氯化钙吸水产物水,故连接装置的顺序为:B→D→C→A→E;(5)氯化钙吸收的水分来自反应的产生的水和空气中的水,因此结果会偏大;(6)
实验
前混合物质量为2.5g,实验后的剩余固体质量为2.1g,减少了0.4g就是氧化铜中氧元素的质量,故氧化铜的质量为:0.4g/(1680×100%)=2g,故氧化铜...
谈新课标下的
初中化学
教学
答:
这就给教师进行
实验
教学提供了自由发挥的空间。实际上,验证性实验和探索性实验都有不可替代的作用,关键是如何有效地发挥它们的功效。由于
初中
学生掌握的
化学
知识和技能的限制,没有真正发挥验证性实验的作用,容易造成学生不能正确认识科学的研究方法。所以,
改进
验证性实验,强化探索、研究性实验是非常有...
浅谈怎样运用多媒体技术提高
初中化学
教学效率
答:
一、利用多媒体教学手段模拟实验,培养学生的
创新
意识 传统的
化学实验
教学方式是老师设计实验,学生“照方抓药”,使学生的主动性和积极性受到遏制;利用多媒体技术可以事先进行模拟、分析、处理,让学生自己找出实验的最佳方案,再予实施。有些学生因为好奇而喜欢将实验药品随意混合或任意改变反应条件来观察发生的...
如何在
实验
中培养学生的
创新
能力
答:
因此在实验教学中,学生的验证性实验向探究性实验的转变,对发展学生的多种能力,尤其是
创新
能力,具有更重要的意义。三、加大实验教学改革的力度,培养学生的创新能力初三是
中学生
学习化学的起步阶段,
化学实验
能力是随着学习化学的深入而逐步提高的,对学生实验能力的培养及要求也应有阶段性。初三学生只学习了化学的基本概念...
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