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典型病例讨论教学
如何组织
教学病例讨论
答:
课堂是
教学
工作的主阵地,也是提高教学质量的主要渠道。过去传统的教学模式已不能适应新的教育体制和要求,我们要更新教育教学观念,转变工作作风,建立民主平等的师生关系,营造宽松、和谐的教学氛围。除了解读课本知识,跟学生打成一片,做学生的朋友和知音。师者,还是传道授业解惑者也。更是学生开启心智、...
CBL是什么
教学
法啊?
答:
CBL是PBL
教学
法发展而来,是以临床案例为基础,设计与之相关的问题,引导并启发学生围绕问题展开
讨论
的一种小组讨论式教学法。CBL教学法:CBL(Case Study Based Learning)的核心是 “以
病例
为先导,以问题为基础,以学生为主体,以教师为主导”的小组讨论式教学。
pbl
教学
模式如何操作?
答:
3、课堂讨论。由组长组织组员
讨论病例
中的信息,以及这些信息和诊断的联系。这个步骤是整个PBL学习的关键步骤。对于分析和解释病例会遇到很多问题这里就可以得到解决。4、自学。根据上一个步骤中已经罗列的关键步骤,各个组员各自完成自己的部分。在阅读专科教材时,学生要了解病例所涉及的症状、体征和诊断、...
pbl
教学
模式的6步骤?
答:
3、课堂讨论。由组长组织组员
讨论病例
中的信息,以及这些信息和诊断的联系。这个步骤是整个PBL学习的关键步骤。对于分析和解释病例会遇到很多问题这里就可以得到解决。4、自学。根据上一个步骤中已经罗列的关键步骤,各个组员各自完成自己的部分。在阅读专科教材时,学生要了解病例所涉及的症状、体征和诊断、...
pbl
教学
模式有哪些步骤?
答:
3、课堂讨论。由组长组织组员
讨论病例
中的信息,以及这些信息和诊断的联系。这个步骤是整个PBL学习的关键步骤。对于分析和解释病例会遇到很多问题这里就可以得到解决。4、自学。根据上一个步骤中已经罗列的关键步骤,各个组员各自完成自己的部分。在阅读专科教材时,学生要了解病例所涉及的症状、体征和诊断、...
化学综述性论文范文
答:
案例式
教学
是一种注重培养学生独立思考能力和解决具体问题能力的教学方式。案例教学会在特定的情景中通过真实事例进行模拟,让学生来进行体验、分析、决策。案例式教学具体的操作方法是授课教师根据自己提出的相对比较
典型
的案例抛出几个问题,学生通过阅读、分析、思考和
讨论
的方法对教师提出的问题进行分析回答,最后教师会对...
临床指导教师对医学学员的
教学
内容包括哪些
答:
主持教师一般应为主治医师以上,并有较丰富的教学经验的教师承担。(一)病区的
教学病例讨论
一般每轮转至少安排一次。(二)教学病例讨论应以学生为主体,选择
典型
或虽不典型但有助于掌握基础理论、基本知识的病例。教师可以安排学生事先分工准备,查阅教材和参考书,在讨论中积极主动地发表意见。(三)病例讨论应事先作好备课...
教学
查房的目的是什么
答:
1、
教学
查房的定义:教学查房是指在临床带教老师的组织下,以学生为主的、师生互动的、以真实病例为教授内容并行归纳总结的临床教学活动。2、教学查房的内容:病例汇报:学生需要向带教老师和其他同学汇报病人的病史、体格检查、实验室检查结果等,以及自己对病人病情的诊断和治疗方案。
病例讨论
:学生和带教...
住培工作中四大
教学
活动分别是
答:
住培工作中四大教学活动分别是教学查房、
教学病例讨论
、临床小讲课、技能操作带教。住培即住院医师规范培训,源于1993年,卫生部印发《关于实施临床住院医师规范化培训试行办法的通知》,是医学生毕业后教育的重要组成部分,主要是以临床实践、专业必修课、公共必修课专业课为培训的主要内容。住院医师规范培训遵循...
临床
教学
工作计划
答:
1、各科室总带教召集本科室带教老师,学习临床教学大纲及医院教学计划,讨论制订出本科室的带教计划,并严格按计划带教。 2、凡具有带教资格的医师,必须按照教学计划每年完成一定的教学任务。包括医疗文书修改、理论大课、教学查房、
教学病例讨论
、基本技能操作及小讲课。教学任务完成后,一周内将相应的教学资料交总带教作为...
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