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六年级数学教学反思北师大版
北师大版
二
年级
下册《铅笔有多长》
教学反思
答:
这是小学阶段的一个重要的基础,并为学习千米作准备。同时这部分知识对一个七八岁的孩子来说也是个难点,不容易建立直观概念。上完这节课后,我对本课进行了深刻的
反思
,使我深深认识到
数学教学
活动中小组的合作学习非常重要。《课程标准》指出:“有效的数学学习活动不能靠单纯的模仿和记忆,动手实践、...
北师大版
四
年级
下册
数学
《图形分类》教案、说课稿及
教学反思
答:
教学反思
我确定的课题是
北师大版
小学
数学
四
年级
下册第二单元《认识图形》中的第一课时《图形分类》。老师们很少讲这节课确定为示范课进行公开教学,因此,可以查阅和借鉴的资料很少。 我通过仔细阅读教材和教学用书,并且调阅部分资料,写了第一份教学设计,分为四个环节:复习旧知——探究新知——巩固练习——课堂...
北师大版数学
三
年级
下册《什么是面积》
教学
设计,
反思
答:
教学反思
:“面积”是《数学课程标准》中“空间与图形”领域的内容,本节课的内容是帮助学生初步建立面积的概念。
北师大版数学
教材把面积概念独立教学,目的是改变以往偏重面积计算及单位换算,不重视培养和发展学生空间观念的现象。“面积”的概念是学生学习几何形体的基础,因此要让学生在具体生动的情境中感悟和理解这一...
北师大六年级
语文下册
教学
总结
答:
六、及时
反思
总结,不断提高教育
教学
效率 “问去那得清如许,为有源头活水来。”作为二十一世纪的教育工作者,必须不断地学习,每天对自己的教育教学工作进行及时的反思总结,才能跟得上教育发展的步伐。通过反思,我发现了自己教学中存在的问题,积累了许多成功的经验。如通过对《天游峰的扫...
位置与顺序教案
答:
六、巩固练习 1、书上63页第3题,看图回答问题 2、完成随堂练习。一
年级北师大版本数学
第五单元位置与顺序 位置与顺序教案4
教学
设计: 本课主要是让学生在实际情境中体验前后、左右的位置与顺序,这样就需要创设解决问题的情境,把学生带回生活中,学习生活中的数学问题。首先创设情境让学生介绍同学,通过不同方向的...
新
北师大版数学
二
年级
上册《1米有多长》
教学反思
答:
我让学生在教室里通过张开手的长度来直观感受千米,并逐步理解千米的实际意义。7. 我认识到,有些
数学
知识需要让学生在生活中真实体验,这样他们在做题时才能更好地运用所学知识。通过这次
教学
,我更加深刻地体会到,将教学与生活情境相结合,可以有效提高学生学习数学的兴趣和积极性。
新
北师大版
小学三
年级数学
下册《1吨有多重》
教学
设计及
反思
答:
3. 引导学生主动参与:在体验环节中,学生们的积极性很高,他们通过互相背诵,不仅锻炼了身体,也提高了对质量单位的理解。这一环节不仅增强了学生的参与感,也使他们对1吨的重量有了更直观的认识。4.
教学反思
:通过这次教学,我认识到让学生亲身体验的重要性。在今后的教学中,我将继续探索更多有效的...
小学
数学
初级职称评定个人工作小结
答:
9月11日-13日,丁美玲老师参加泉州市小学
数学
(
北师大版
)教材教研活动;11月10日、11日全组老师分批参加晋江市小学数学课堂
教学
观摩评优活动;11与26日、27日全组老师分批参加华东六省一市小学数学第十六届课堂教学观摩研讨活动;12月16日,王惠灵、林燕婷、林娜君老师参加晋江市小学数学学科“建立空间观念,发展数学思考...
《在学校的最后一天》
教学反思
答:
这样,既达到了我们的教学目的',又训练了学生的语言组织能力和口语交际能力,还减轻了教师的负担,这样一举三得的事,我们何乐而不为呢?教学,真的是一门艺术!《在学校的最后一天》
教学反思
(四) 《在学校的最后一天》是
北师大版
语文
六年级
下册第八单元的第二篇主体课文,作者从教师的角度回忆了...
【常用】
北师大版
小学三
年级
下册
数学
《轴对称图形》教案及
教学反思
答:
【常用】
北师大版
小学三
年级
下册
数学
《轴对称图形》教案及
教学反思
轴对称图形的教学重点是使学生初步认识轴对称图形的一些基本特征,难点是掌握判别轴对称图形的方法。在此之前学生已经学过一些平面图形的特征,形成
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