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六年级数学年货统计图
要反映我
六年级数学
成绩变化情况,应选择___
统计图
.
答:
根据
统计图
的特点可知:要反映我
六年级数学
成绩变化情况,应选择折线统计图;故答案为:折线.
如图是新华初级中学
六年级数学
竞赛获奖人数的扇形
统计图
。 (1)求...
答:
如图是新华初级中学
六年级数学
竞赛获奖人数的扇形
统计图
。 (1)求三等奖占获奖总数的百分之几? ( )已知有24人获三等奖,那么共有多少人获奖?(3)获二等奖有多少人?获一等奖有多少人?... )已知有24人获三等奖,那么共有多少人获奖?(3)获二等奖有多少人?获一等奖有多少人? 展开 我来答 你的...
学校要比较
六年级
各班级的平均
数学
成绩的变化情况应采用什么
统计图
?
答:
采用折线
统计图
可以清楚的通过一条条折线的变化,依次看出各个班级的
数学
成绩上升和下降的变化趋势。
冀教版
六年级数学
上册《扇形
统计图
》教案三篇
答:
冀教版《
数学
》
六年级
上册第84、85页。 教学目标: 1.经历读
统计图
、交流信息、讨论图的特征等认识扇形统计图的过程。 2.了解扇形统计图的特征,能解释扇形统计图中的数据,能根据统计图回答有关问题。 3.体会扇形统计图在描述和交流数据中的作用,激发学习新知识的兴趣。 教学过程: 一、问题情境 天我们来学习一...
六年级数学
复习资料
答:
通过扇形
统计图
可以很清楚的表示出各部分数量同总数之间的关系。用整个圆的面积表示总数(单位1),用圆的扇形面积表示各部分占总数的百分数. 作用 作用:能清楚地反映出各部分数同总数之间的关系与比例. 扇形面积与其对应的圆心角的关系是: 扇形面积越大,圆心角的度数越大。 扇形面积越小,圆心角的度数越小。 扇形...
六年级数学
练习册题目
答:
1.条形
统计图
是用一个( 单位长度)表示(一定的数量 ),根据(数量 )的多少画成( 长短不同的直条),然后把这些(直条)按照(一定的顺序 )排列起来。2.绘制条形统计图的一般步骤是:(1)根据(图纸的大小 ),画出两条互相(垂直的射线 )。(2)在( 水平)射线上,适当分配( 条形)...
六年级
某班一次
数学
成绩的
统计图
如图所示,仔细观察后,回答下列问题:(1...
答:
(1)成绩在80分以上的同学人数:12+
6
=18(人);全班有同学5+9+15+12+6=47(人);18÷47=1847;答:成绩在80分以上的同学人数是全班人数的1847.(2)15÷12=54;答:成绩在70~79分的同学人数是80~89分的同学人数的54.
右下图是
六年级
的一次
数学
测试成绩
统计图
,已知不及格有4人
答:
所有人数为100%:不及格人数所占比例为100%-40%-25%-30%=5%;不及格人数为4人,设
六年级
所有人数为X,那么5%×X=4计算出X=80;良好的人数40%×80=32;及格人数25%×80=20;优秀人数30%×80=24.
六年级
上册
数学
题条形
统计图
和折现统计图的相同点是
答:
都有横,竖坐标 1.条形
统计图
和折线统计图都能清楚的表现数量的多和少 2.条形统计图只能表现数量的多少;折线统计图不仅能表现数量多少,还可以看出物体的趋势变化
光明小学和育才小学
六年级数学
检测情况
统计图
.(1)哪个学校的优秀率高...
答:
(1)求优秀率①)光明小学
六年级数学
优秀率:30÷(30+62+8),=30÷100,=30%;②育才小学六年级数学优秀率:26÷(26+48+6),=26÷80,=32.5%;因为32.5%>30%,所以育才小学六年级数学优秀率高.(2)求不合格率:①光明小学不合格率,8÷(30+62+8),=8÷100,=8%;②育才...
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