注重培养哪些数学思维能力答:如教学“圆柱体和圆锥体的认识”时,我让学生通过观察、触摸,说一说圆柱体和圆锥体的面各有什么特点,它们各由哪几部分组成,它们的侧面展开图和高各有什么特点,学生回答非常踊跃,极大地提高了教师教的效率,也提高了学生学的效果。学生在思维中操作,在动手中思维,并通过语言将过程“内化”为思维,是使其思维得到...
我的思维能力受阻为什么答:在解题过程中尽量学会数学语言、数学符的运用。培养学生思维能力的方法是多种多样的,要使学生数学思维活跃,最根本的一条,就是要调动学生学习数学的积极性,教师要善于启发、引导、点拨、解疑,使学生变学为思。当然,良好的数学思维品质不是一朝一夕形成的,但只要根据学生实际情况,通过各种手段,坚持不懈,持之以恒,就...