体育课的评价范文答:以往我们只重视结果,而忽略学生的学习、锻炼、运动参与过程的评价,已不能适应现代教学改革的要求。� 体育评价,既要评价最终成绩,又评价学习过程和进步幅度。“例如,在一般的体育活动中,有一些学生先天人小、个矮,身体素质较差,如果教师只对这类学生进行只重结果不重过程的评价,这些学生体育成绩将永远得不到优”,...
教学态度评语答:学习中,她认真听讲、认真自学、认真讨论、认真抒写;教研活动中,她虚心向学,静心研究,精心选题,细心完成任务;教学实践中,她一点一滴地实践着教研成果,有效地引导职高聋生积累着词汇,丰富着语境。作为学校报社的负责人,她重视培养学生,手把手地耐心指导每一个成员,用一期期丰富多彩的校报见证着每一个小记者的成长。