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以第一人称的口吻写有什么用
烟雨话师恩 采用了
第一人称的
叙述方式,采用这种叙述方式
有什么
好处
答:
给你个万能答案呗、 第一人称叙述,有利于表达真情实感 亲切近人 便于抒情 表现作者对所写内容是真实的,提高真实性!即:怎么样……表达了……对老师的……之情,烘托出内心对这段……的留恋,生动形象的表现了……的写作目的,体现了作者……情感,利用
第一人称的口吻
,抒发内心最真实的情感…...
最后一课这篇课文,作者用
什么人称
写的
答:
用第一人称 第一人称叙事好处:使文章有代入感 更容易让人沉浸文章中.在《最后一课》中,作者用小弗朗士
的口吻
来叙述文章内容,运用
第一人称的
写作手法,使读者在阅读本文时更加的亲切,自然,更能感受到文章所要表达的思想感情.运用第一人称,对心理描写详写,写出了人物的情感变化的波澜起伏,推动情节的...
用儿童
的口吻以第一人称
来讲述故事
有什么
效果
答:
:甲文段中用童年的“我”的口气讲述了一幕家庭惨剧,显得真实可信;乙文段中用童年的“我”的口气讲述了自己在接受莎莉文老师教育之前的情形,刻画了“我”的刁蛮任性、急躁顽劣,同样也显得真实可信。(能言之成理即可酌情给分)
赏析《述亡国诗》用
第一人称
“妾”
的口吻
来
写有什么
好处
答:
妾在深宫那得知 十四万人齐解甲 宁无一个是男儿 用征战的士兵和深闺中的女子作比。君王在城池上树起降旗,臣妾在深宫之中怎可得知。十四万将士一同投降,竟然没有一个是真正的男子汉。以一个女子的身份表现出了对朝廷统治者的的不满及痛心之情,表现了她的气节和对亡国的哀叹~用妾
的口吻
更能突出...
活着
以第
几
人称
来写,
有什么
作用
答:
而作者彼时是个相对较为年轻的作者,若
以第一人称
叙述,说服力就难免会欠缺得多。那有人就会说了,那可以以第三人称进行呀?你若是试着去写过你就知道,叙述的自由性最好的还是第一人称,他可以直观的表达出自己的想法或者是总结,因为他经历过,可以省略一些必要的经历交代,相比起第三
人称的
叙述,...
我的口吻和他
的口吻有什么
不同
答:
人称不同。“我”是
第一人称
,表示自己的时候运用。“你”是第二人称,面对面时对对方的称呼。“他、她、它”是第三人称。我
的口吻
和他的口吻人称不同,我的口吻是第一人称,他的口吻是第三人称。第一人称口吻(我)属于说话人,第二
人称口吻
(你)属于听话人,第三人称口吻(他)属于说话人、...
以第一人称的口吻
叙述苏菲的世界中有关苏菲的故事?
答:
以第一人称的口吻
叙述苏菲的世界中有关苏菲的故事:我是14岁的少女苏菲,某天放学回家,收到了神秘的一封信——“你是谁?世界从哪里来?”与此同时,我收到一张古怪的明信片,上面的收件人是“请苏菲转交给席德”,邮戳来自黎巴嫩。从这一天开始,我不断接到一些极不寻常的来信,世界像谜团一般在我...
作者为
什么
要通过一个小伙计我的眼光来讲述孔乙己
答:
因为用第一人称“我”,12岁的小伙计
的口吻
来写,使全文显得真实可信,产生强烈的感染力量。而且
以第一人称
讲述故事,比第三人称显得更为真实亲切。《孔乙己》课文分析:1. 孔乙己是这样的使人快活,可是没有他,别人也便这么过。(怎样理解这句话的含义?它在文中起什么作用?)说明他是一个可有可...
高中语文,
什么
是
第一人称
第二
人称第
三人称?
答:
我,我们。文章中以“我”
的口吻写
的,都是
第一人称
。第二人称:你,你们。这是需要场景理解的,即两个人对话,或只有两方,出我以外的仅有的另一方。第三人称:他,她,它(们)。这是随着人物,角色的增加,为方便人们阅读理解,用第三人称来指代反复出现或者特定的某一位,某一类。
以别人
的口吻写
别人的事,属于
什么
写作手法
答:
只能是“我”活动范围内的人物和事件.活动范围以外的人物和事情就不能写进去.第三人称叙事法 【特点】用第三人称叙事,叙述人既不受空间、时间的限制,也不受生理、心理的限制,可以直接把文章中的人和事展现在读者面前,能自由灵活地反映社会生活.但第三人称叙事又往往不如
第一人称
叙事那么亲切自然.
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