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代表家乡的景物
小学二年级品德教学设计三篇
答:
(3)小结:每个人都有自己的家乡,今天我们就一起来说说自己的家乡。 2.提问:你的
家乡景色
怎么样,有哪些吸引你的地方呢? (1)[播放视频:
家乡的
风光] (2)提问:谁愿意把你家乡美丽
的风景
介绍给大家? 引导学生交流介绍自己家乡的美。 (3)提问:除了家乡的美景让人喜爱,你的家乡还有什么吸引你的地方呢? 引导学生从...
《故都的秋》教学设计
答:
4、联系五幅
风景
画、抓住关键句(文眼),把握意境内涵:清、静、悲凉。 5、归纳本文营造意境的方法:缘情叙景、以景述情。 (五)深入探讨 1、设问:有人说本文是作者对秋的“悲歌”,有人说本文是作者对秋的“颂歌”,你怎么认为?为什么? 2、学生思考、讨论。 3、教师引导学生交流、归纳: 引导: (1)从作品入手...
关于梅花的整首古诗
答:
君自故乡来,应知故乡事。来日绮窗前,寒梅著花未?白话翻译:您是刚从我们家乡来的,一定了解
家乡的
人情世态。请问您来的时候我家雕画花纹的窗户前,那一株腊梅花开了没有?5、清平乐·年年雪里 【作者】李清照 【朝代】宋 年年雪里。常插梅花醉。挼尽梅花无好意。赢得满衣清泪。今年海角天涯...
关于改变面貌的诗句
答:
这时看见一个奇异
景象
:尽管风刮得挺猛,辕门上的红旗却一动也不动——它已被冰雪冻结了。这一生动而反常的细节再次传神地写出天气奇寒。 而那白雪为背景上的鲜红一点,那冷色基调的画面上的一星暖色,反衬得整个境界更洁白,更寒冷;那雪花乱飞的空中不动的物象,又衬得整个画面更加生动。这是诗中又一处精彩的奇笔...
七年级上册语文的第15课古代诗歌四首的翻译急急急
答:
观沧海赏析 “东临碣石,以观沧海。水何澹澹,山岛竦峙”,头二句点明“观沧海”的位置:诗人登上碣石山顶,居高临海,视野寥廓,大海的壮阔
景象
尽收眼底。以下十句描写,概由此拓展而来。“水何澹澹,山岛竦峙”是望海初得的大致印象,有点像绘画的粗线条。“澹澹”,形容大海水面浩淼的样子;“何”...
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