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什么是语文人文性与工具性
语文是什么
?如果您成为一名语文教师,会怎样来培养学生的语文能力?
答:
《语文课程标准》指出:语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程。
工具性与人文性
的统一,
是语文
课程的基本特点。工具性着眼于语文课程培养学生语文运用能力的实用功能和课程的实践性特点。人文性着眼于语文课程对学生思想感情熏陶感染的文化功能和课程所具有的学科特点。作为一名语文老师,我会从...
1.
语文
课程的基本理念有哪些?选择其中一个理念具体谈谈你的理解。_百...
答:
一、
语文
课程的
工具性和人文性
题主同学说自己一直在思考“我们学习语文究竟是为了什么?”笼统地说,是为了传承我们的文明,使我们的修养提高。但是中国的语文教育对阅读题回答格式的重视已经让我无言以对。其实你思考的问题,大陆的语文工作者已经思考并论辩了好几十年。自从语文作为一门独立的学科被确定...
小学
语文
教学论的性质是
什么
?为什么?
答:
语文教学论属于教育学范畴。1、语文是人类最重要的交际工具,是人类文化的重要组成部分.首先是人类独有的区别于世间一切生命的交往工具;但又不仅仅是工具和载体,其本身就是人类文明和世界文化的组成部分;2、
工具性和人文性
的统一,
是语文
课程的基本特点,人文,泛指一切与人类切身利益有关的社会科学和...
如何从小学
语文
出发培养学生的核心素养
答:
上述内容的学习,在适当的时候,适当的环节是可以适当安排的,但是如果刻意追求课堂的“面目一新”,就忽视了
语文
本体教学任务的落实,影响了学生语文基本素养的通过和发展。我以为,语文素养与文学鉴赏相比,语文素养是主要的。语文这工具掌握得不好,
人文性
的理想目标难以实现,人文性对
工具性
又有导引作用,...
语文
教学有哪些观点
答:
语文
教学的观点主要包括以下几个方面:一、强调语言文字的实践运用。语文教学重视语言的学习和积累,注重语言的实践运用。在教学中,教师应帮助学生掌握语言的基本知识和运用规律,培养学生的听说读写能力,使学生能够准确、流畅地运用语言进行表达和交流。二、注重
人文性和工具性
的统一。语文教学不仅关注语言...
一年级
语文
上册教学随笔
答:
应在兼顾
语文
教学人文性的同时,扎扎实实抓好语文基础知识的传授和语文基本能力的培养。只有在教学中真正做到了语文的
人文性和工具性
的统一,把提升人文素养渗透于扎实的语言文字的训练之中,语文教学的理想境界才有可能实现。 一年级语文上册教学随笔 篇2 今年我有幸教一年级语文,通过一段时间的识字教学我感受颇深,低...
学科中的
语文
答:
语文
具有
工具性和人文性
,它在其他学科中的应用也主要是这两个方面的作用,引导学生应用语文知识和能力也要从这两个方面下手:首先,让学生明确语文的工具性,所有的知识都是靠语文来承载的,没有语文知识没有办法传播,要学习其他学科,没有语文是不可以的。没有语文,你就不明白人家说的是什么,也就...
如何提高初中
语文
课堂教学中板书的有效性
答:
必须要靠一线的教师去潜心的研究、体会,找出适合自己实际的教学方法.1.明确课堂教学的方向
语文
课程有自己的语文教育理论体系和知识体系,且语文科目集
工具性和人文性
为一体。曾经有人说过:“语文教学的效率问题表现在教学上,而根本往往在对语文的准确、深入的理解上。”真正有效的语文课堂教学,必须建立...
语文
的含义是
什么
..
答:
语文是最重要的交际工具,是人类文化的重要组成部分。
工具性与人文性
的统一,
是语文
课程的基本特点。 语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展。语文素养是学生学好其他课程的基础,也是学生全面发展和终身发展的基础。语文课程的多重功能和奠基作用,决定了它在九年义务教育阶段的重要地位。
语文是
是口头...
语文
教学要防止哪些倾向
答:
1、
语文
具有独特的
人文性
、知识性、基础
性和工具性
,但是我们对新课标语文课程性质理解上的偏差,即淡化了工具性,语文基础知识教学遭到了轻视。甚至在一些课堂教学中过多体现了人文性,即人文性至上,淡化了工具性,甚至否定了工具性,这就走向了一个极端。2、对语文基础知识的教学一定程度上被贬低如有...
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