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什么叫教学目标
什么是教学目标
?
答:
一、培养方式不同:三维
教学目标
不
是
三个目标,而是一个问题的三个方面。它集中体现了新课程的基本理念,集中体现了素质教育在学科课程中培养的基本途径,集中体现了学生全面和谐发展,个性发展和终身发展的客观要求。新版课标《小学数学课程标准(修订稿)》(就是常说的2011版)中,将数学课程的总体目标...
教育心理学中
教学目标
是指
什么
答:
教学目标
(instructional objective)是预期学生通过教学活动获得的学习结果 。教师的教学设计在许多方面决定了学生要学
什么
、怎么学。在教学中,教师首先要决定学生在学习结束时将会发生什么变化 。教学往往要同时设置几种不同的目标。布卢姆(Bloom,1956)将教学目标分为三种类型:认知目标、情感目标和动作...
什么是
课程
目标
、课程计划、
教学
计划、培养目标?
答:
一般由教师出题、指导,学生进行设计。教学计划:即是课程计划,课程计划
是教学
计划的别名。培养目标:是指各级各类学校或各个学段具体应该达到的目标,是根据国家的教育目的和自己学校的性质和任务,对培养对象提出的特殊要求,是总的教育目标的具体化,培养目标必须通过课程目标和
教学目标
才能实现。
什么是教学
目的,
教学目标
答:
都必须服从、服务于国家的教育目的。2,二者对教学所起的作用相同。无论教学目的还是
教学目标
,都
是教学
过程的出发点和归宿点,都对落实课程标准、制定教学计划、组织教学内容、明确教学方向、确定教学重点、选择教学方法、安排教学过程等起着重要的导向作用。
教学目标
与教育目标有
什么
区别?
答:
教学目标
是关于教学将使学生发生何种变化的明确表述,是指在教学活动中所期待得到的学生的学习结果。在教学过程中,教学目标起着十分重要的作用。教学活动以教学目标为导向,且始终围绕实现教学目标而进行。3、关系不同 教育目的与教学目的是普遍与特殊的关系。教育目的是国家培养
什么
样人才的总要求,反映社会...
什么是
课时
教学目标
?
答:
教学目标
的四个维度
是
指:知识技能,数学思考,问题解决,情感态度。这四个维度的目标是一个密切联系的有机整体,数学思考、解决问题、情感与态度的发展离不开知识与技能的学习,知识与技能的学习必须以有利于其他目标的实现为前提。1、知识与技能:掌握数与代数的基础知识,经历图形的抽象、分类和性质探讨...
教学目标
和三维目标
是
一回事吗?
答:
是一回事,以前
叫教学目标
,现在既叫教学目标也叫三维目标 教学目标是师生通过教学活动预期达到的结果或标准,是对学习者通过教学以后将能做
什么
的一种明确的,具体的表述.主要描述学习者通过学习后预期产生的行为变化.1956年,美国著名的教育心理学家布卢姆立足于教育目标的完整性,制定了教育目标分类系统。他...
什么是教学目标
的表述
答:
2、过程与方法:
是
学生在教师的指导下,如何获取知识和技能的程序和具体做法,是过程中的
目标
,又叫程序性目标,这种目标强调三个过程:做中学、学中做、反思。3、情感态度和价值观:是学生对过程或结果的体验后的倾向和感受,是对学习过程和结果的主观经验,又叫体验性目标,他的层次有认同、体会、...
什么叫
课程
目标
?
答:
课程
目标是
整个教育过程中的指引和方向,它对于课程内容的选取和组织、
教学
方法的选择、教学评价的实施等方面都具有重要的影响。通过对课程目标的不断优化和调整,可以使得教育更加符合社会和学生的需求,提高教育的质量和效益。同时,课程目标也是学生进行自我评价和反思的重要依据,通过与课程目标的对比和反思...
什么是教学
质量
目标
?
答:
教学
质量
目标
1.知识和技能 2.过程与方法 3.情感态度和价值观。1.知识和技能: 对学生学习结果的描述,即学生通过学习所要达到的结果,又叫结果性目标。 这种目标一般有三个层次的要求: 学懂、学会、能应用。2.过程与方法:
是
学生在教师的指导下,如何获取知识和技能的程序和具体做法,是过程中的...
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