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人类与动物的根本区别在于
关于高二政治(哲学)的几个问题
答:
有人会说,动物同客观事物相接触,不也产生认识吗?人类认识世界的能力和活动
与动物
又有什么
区别
呢?
人类的
认识活动有什么特点呢? 人类认识世界是积极的能动的,而不是消极被动的,即具有主观能动性。表现在: ①人的认识活动是有意识、有计划、有目的的。当面对滚滚洪水,动物只能逃生,而人却在思考着洪水的成因和怎样...
教育的生物起源说和生物起源说都否定了教育的( )
答:
教育的心理起源说,关于教育起源的学说。美国孟禄首倡。认为教育生物学起源论者忽视了人的心理
与动物的
本质
区别
。主张教育起源于儿童对成人的无意识模仿,模仿既是最初的教育形式和手段,也是教育的本质。教育社会性是教育
的根本
属性。教育是
人类
社会特有的现象,是培养人的社会活动。教育主要通过语言和文字...
人的本质是什么?
答:
恩格斯在《劳动在从猿到人转变中的作用》中指出:“
人类
社会区别于猿群的特征……是劳动。”(7) 以“劳动”为人
与动物的根本区别
之后,“意识”还是不是人与动物的区别呢? 仍然是的,虽然不是根本区别。《手稿》指出:“劳动”的特征就是“有意识”:“一个物种的全部特性就
在于
物种生活活动方式,而人的物种的...
人类
到底是不是
动物
啊
答:
4. 哲学上,
人类
被探讨其本质,包括劳动创造人、我思故我在等观点,指出人的社会性、阶级性和个性。5. 尽管人类在行为学上有使用语言、复杂社会组织和科技等特点,但与灵长目
动物的根本区别在于
工具的使用和文化的创造。6. 人类由无数原子组成,是能动用智慧、制造工具、体现时间循环和文化多样性的...
人类
是由什么
动物
进化而成的?
答:
1876年,恩格斯(Friedrich Engels, 1820—1895)发表了《劳动在从猿到人转变过程中的作用》一文,提出“劳动创造
人类
”的科学理论,并且指出劳动是人和
动物的根本区别
,奠定了人类起源的科学基础。 3、人类起源的地区 人类最早起源于什么地方?历史上有五种说法。 第一,西欧起源说。哈得里卡(Hardlicka)认为,欧洲发现的...
人为什么会有情感
答:
这是
人类与
其它
动物的根本区别
。当然,这种反作用不能任意地和无限地施加,它在整体上受制于或服从于价值对情感的决定作用。3、情感具有相对独立性。人的情感产生并运行于大脑,这就不可避免地受到大脑内部众多因素的制约和干扰,从而在一定程度上偏离它所反映的价值,这种偏离现象就是情感的相对独立性,主要表现在:时间...
“人”的哲学定义是什么?
答:
“人”的哲学定义是:由类人猿进化而成的能制造和使用工具进行劳动、并能运用语言进行交际的
动物
。人拼音:rén,注音:ㄖㄣˊ,部首:人部,部外笔画:0画,总笔画:2画 结构:单一,电码:0086,区位:4043,统一码:4EBA 笔顺:ノ丶 释义:1、(Rén)姓。2、每人;一般人:人手一册。人所共...
社会是什么样的?
答:
大爱是其
根本
。爱自己爱家庭那叫原始人,爱他人爱社会那叫进步人,爱心理,爱人,爱生命,爱
动物和
爱自然那叫现代文明。 大爱类似万有引力,
人类的
大爱目前被束缚在家庭中。 社会中的家庭是“强、弱相互作用”构成的社会实体称为第一社会,商业等价值活动中的“电磁作用” 构成的社会实体称为第二社会。社会中“万...
人与猿的
区别
有哪些?
答:
基因差异揭示了
人类与
猿
的区别
黑猩猩与人类拥有98%~99%的相同基因,它们是我们现存最接近的生物“亲戚”。科学家正通过基因排序来探索我们与猿之间的差异,希望借此了解是什么使我们成为了人类。《时代》杂志的最新报道指出,随着大猩猩和其他灵长类
动物
基因排序的完成,我们将能够更深入地理解这些
根本
性...
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